有一则寓言：
场院上，一头毛驴要吃草。此时，在毛驴的左边和右边各放着一堆青草，毛驴随便吃哪一堆都行，岂料，它却在这两堆青草之间犯了难：先吃这一堆，还是先吃那一堆？就这个问题，毛驴一直想来想去，犹豫不决，最终饿死了。
这就是布·丹封毛驴的故事。看完这则寓言后，有人或许会笑话毛驴的愚蠢与犹豫不决。然而，在我们的现实生活中，我们的孩子常常重蹈布·丹封毛驴的覆辙。
海林今年上四年级了，可做事总是不果断、犹豫不决。给他钱让他上超市买零食，他会挑来挑去，拿不定主意。如果没人催促，可能要挑上十几分钟。有一次去逛商场给他买衣服，他东挑西拣，因为犹豫买蓝色的还是紫色的，来回选了一个上午。作为一个男孩子，这样优柔寡断的，真让人担忧他长大以后该怎么办。
黄婷婷已经是小学6年级的学生了，她的学习成绩很好，但是她对任何事情都没有自己的看法。在家，她经常问妈妈：“妈，我明天是穿裤子，还是穿裙子呢？”在学校，她经常问老师：“老师，你说我是参加活动好，还是不参加活动好？”在生活中也是一样，看到别的同学穿背带裤，她也要求妈妈给她买。但背带裤买回来她才发现，由于她个子矮，根本不适合穿，最后只得送人。
以上的这些孩子都有一个共同的特性，那就是遇到事情拿不定主意、犹豫不决、不果断，更有甚者，喜欢人云亦云，表现在人际交往中，一味无原则地迎合和迁就别人。这样的孩子往往得不到他人的尊重，常常成为受人欺负的对象，长此以往，对孩子的成长是不利的。
那么，这种遇事拿不定主意、犹豫不决的性格又是怎么形成的呢？事实上，每一种不良性格都有其成因。对于孩子来说，之所以形成优柔寡断的性格，与家长的教育是分不开的。归纳起来，造成孩子犹豫不决的家长方面的原因有以下几点：
1．过于保护，孩子依赖性强
一位心理工作者去一所学校调查小学生的自主性状况，在被调查的150名学生中，当被问到在学习和生活中遇到难题，一时解决不了，该怎么办时，150名学生几乎异口同声地回答：有困难当然是找父母解决；当被问到今后准备从事什么职业时，竟有70%的学生说要回家问过父母后才能回答。家长、教师本来就是孩子心目中的权威，再加上有些家长习惯于替孩子决定一切，所以容易造成孩子唯命是从，不敢干甚至不敢想违背家长或教师意愿的事情。
2．对孩子限制过多，造成孩子认识上的障碍
现实生活中，很多家长对孩子限制颇多，总是要求孩子这个不能做，那个不能为，这让许多孩子造成认识上的障碍，心理学认为，对问题的本质缺乏清晰的认识是一个人遇事拿不定主意并产生心理冲突的原因。这是因为孩子涉世未深，对一些事物缺乏必要的知识和经验的缘故。
3.缺乏沟通，让孩子产生犹豫不决的心理
有些家长因为工作忙，和孩子之间缺乏沟通，不理解孩子，往往造成孩子的对家长和外界的畏惧心理，不敢说、不敢做想做的事情。
4．缺乏训练，导致孩子遇事拿不定主意
孩子从小备受溺爱，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，父母是他们的拐杖。这种人一旦独自走上社会，遇事就比较容易优柔寡断。另一种情况是家庭从小管束太严，教出来的孩子只能循规蹈矩，不敢越雷池一步，一旦情况发生变化，他们就担心不合要求，在决策时左右徘徊，拿不定主意。
5．管得太紧
几岁到十几岁的孩子往往都以自我为中心，家长如果不能体察他们的内心世界，不注意尊重他们的自主要求，一味按照自己的想法为他们规定学习和生活的模式，孩子的依赖性就会越来越强。这样的孩子长大后，很可能会成为一个优柔寡断、遇事毫无主见的人。
现实生活中，那些富有影响力的人，通常是那些既能为人着想，又不失自己主见的人。没有主见、做事犹豫不决是一种性格上的缺陷，对孩子的成长不利。
首先，那些没有主见的孩子，在心理上是自卑的，即对自己的知识、能力、才华等做出过低的评价，进而否定自我。自卑的人在交往中，虽有良好的愿望，但总是怕别人的轻视和拒绝，因而对自己没有信心，很想得到别人的肯定，又常常很敏感地把别人的不快归为自己的不当，所以，总一味责备自己，讨好别人。
其次，没有主见的孩子因为对自己没有信心，所以对某些事情难以下决定，瞻前顾后，犹豫不决，容易受他人影响。
再次，没有主见的孩子遇事优柔寡断，拿不定主意，是意志薄弱的表现。他们在做一件事情之前往往要经过反复比较、反复动摇。结果错过了成功的时机，最后一无所获。
最后，没有主见的孩子的口头禅是“我再想想”“我先问问我妈妈”“我不知道对不对”，也因为如此，很多人不喜欢与没有主见的人交往。
总之，遇事反反复复，犹豫不决，总拿不定主意直接影响着一个人选择能力的形成，而选择能力的强弱又对人的成功与否起着至关重要的作用。可以说，人是在各种各样的选择中跨出人生的每一步的。其中，有些选择会直接影响自己或他人的命运。而优柔寡断、犹豫不决，正是选择的大敌。
孩子将来独自面对纷繁复杂的社会，身边再没有“大人”的话可听，而自己又拿不定主意，那可就要误事吃亏。因此做父母的要尽早教会孩子有自己的主见，教会孩子对自己负责，锻炼他们“拍板”的能力。