课本上《伤仲永》的故事人人皆知，现实生活中因为骄傲而“泯然众人矣”的事例也不在少数。这里给大家分享一个故事。
小艾自小喜欢看书，上初中时还被当地的重点中学特招录取。一举成名之后，小艾迎来了新的生活，可也滋生了她的骄傲与自满。进入重点初中后，小艾很快就以学业繁重为由，放弃了原本喜爱的文学创作。但如果小艾能好好学习，脚踏实地地读书，在书籍中扩展自己的知识面，倒也可以理解。但是小艾一直过度沉浸在进入重点中学的喜悦里，认为只要进了重点中学就能进重点高中、重点大学，然后成为一名大作家。
小艾有着成为大作家的梦想，却从未去捍卫它。小艾天天想入非非，觉得自己离大作家仅仅一步之遥。过去一直坚持写的随笔也放弃了，学校举办的写作比赛小艾也拒绝参加，认为自己的写作水平早已超越校级水准。
在小艾眼中，自己将会成为像列夫·托尔斯泰那样的文学家。当老师提醒她，需要好好学习，才能实现梦想时，她说：“年轻就是最大的资本，就是超越一切的力量。”
小艾甚至在课后评论起老师来，她说：“老师都是一些凡夫俗子，平庸无奇。没有自己的思想与灵魂，只会按照书本讲述一些理论知识。老师说一百句话都难以找到一句让人拍手叫绝的话语。”
小艾讨厌“无聊的书本”和“无趣的知识”，认为书本都是老年人编写的，而老年人的思维早已经被时代淘汰，而她要全新的创造，与时俱进的创造。
小艾对学习的不屑一顾，让她的成绩直线下滑。在一次期中考试中，小艾的数学只考了三十多分，英语四十几分，就连一向很优秀的语文，也只考了七十几分，均处于全班倒数的排名。即使在这样的情况下，小艾也没有觉醒过来，认为是教育体系出了问题，而不是她自身的原因。小艾开始创作后不停地投稿，但投稿屡遭失败，她对投稿部编辑破口大骂：“势利眼，眼瞎了，我这样的青年才俊的作品也不发表。”
父母听到小艾的话，只能默默摇头叹息。
通过对小艾“诊脉”，不难发现，小艾原本是个优秀有才华的女孩。但是，谦虚的缺失使得小艾目中无人，也不愿意学习，导致最后前途尽毁。谦虚，就是教导女孩将翘起的“尾巴”放下。
谦虚是自古以来就有的传统美德，是女孩通往成功之路的必要前提。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的格言教育着一代代的人。与谦虚相对应的就是骄傲，骄傲自大的女孩比较自负，会将自己与外界相分离，形成隔膜。骄傲自大的女孩往往心胸狭窄，目中无人。
在独生子女家庭中，女孩更容易滋生骄傲自大的情绪。造成女孩不够谦虚的原因主要有以下几个方面：
第一，父母对女孩的影响。有的女孩形成骄傲自大的性格来自父母，有些父母具有较好的物质条件，就时时刻刻表现出一副扬扬得意、高人一等的“高姿态”，总是有意识或无意识地表现出对别人的不屑。这些父母经常聚集在一起谈论别人的缺点，觉得别人不如自己。当女孩听到这些话，也会耳濡目染，用别人的缺点与自己的优点对比。
第二，生活条件较好。优越的家庭环境可能让女孩产生骄傲自满的心理，让女孩产生自己高人一等的想法。全身是名牌的女孩可能看不起穿旧衣服的女孩；拥有高科技电子产品的女孩可能看不起“一无所有”的女孩。
第三，女孩受到的夸奖太多。在独生子女家庭里，女孩如同掌上明珠，被捧在手心里，经常得到大人们的夸奖。由此，女孩也容易滋生骄傲自大的心理。如果父母经常在朋友圈里炫耀自己的女孩，女孩也会认为自己最优秀，别人都没有自己优秀，从而产生自负的心理。
作为父母，需要让女孩认识到自己年龄还小、资历尚浅、还有很多东西值得自己去学习，需要对万事万物都抱有谦虚学习的态度，保持“三人行，必有我师焉”的心态，以别人之长，补自己之短。
父母需要让女孩认识到骄傲自大的危害性，骄傲自大只是一个披着美丽外皮的陷阱，这个陷阱是自己亲手挖掘的。如果想离开这个陷阱，就需要戒骄戒躁。否则，就可能将自己的未来葬送在这个华丽的陷阱中。
那么，怎样培养女孩谦虚的品质呢？
（1）父母不要炫耀。
虽然，在每一个家长心中，自己的女孩永远是最可爱、最优秀的。但是，当女孩有了成绩也不要四处炫耀，否则这样很容易令女孩自我满足，认为自己已经十分完美，可能就此停下前进的脚步。与此同时，父母在炫耀自己的女孩时，也可能会伤害别人的自尊心。
（2）教导女孩以客观的心态看待自己和别人。
世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的优点和缺点，没有必要拿自己的长处与别人的短处相比较。有的女孩擅长书法、有的女孩擅长运动、有的女孩擅长空间思维，每个女孩的特长与爱好迥然不同，发展轨迹不一样，父母需要帮助女孩客观地看待自己和别人的优点与缺点。
女孩不能只看见优点，只看见优点会让女孩骄傲自大；也不能只看见缺点，只看见缺点会让女孩自卑懦弱。女孩需要正视自己的长处，勇敢承认自己的不足，只有这样，当女孩取得一点小成绩时，才能保持客观的心态，不会被短暂的胜利所迷惑。
（3）教育女孩不要太重视成绩。
很多女孩取得一点成绩，就喜欢王婆卖瓜，自卖自夸，将这点小成绩大肆宣扬，恨不得昭告天下。比如，女孩期末考试取得第一名，女孩想与别人分享她的喜悦，这是无可厚非的。女孩成绩好，父母高兴地夸奖女孩，这是能够理解的。需要注意的是，父母在表扬女孩后，需要告诉女孩成绩只是对上一阶段学习态度的见证，想要下次还能取得好成绩，还需要更多的努力。当女孩明白这一道理时，也就不会因为小小的进步而迷失自我了。
胜不骄，败不馁，是中华民族的传统智慧。父母需要把握好鼓励女孩的“度”，在女孩心中树立“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的意识，引导女孩养成“三人行，必有我师焉”的价值取向，让女孩永远以虚怀若谷的心态，不断向外界学习，以壮大自己，赢得未来。