对于很多有女孩的爸爸来说，用一句“把女孩宠上了天”来形容一点也不为过，对于女孩从小到大的事务，很多爸爸都是亲力亲为，身体力行。

但是，父女关系过度亲密并不是一种好现象，尤其是在女孩步入青春期后，爸爸若不能适时调整与女孩相处的模式，将会对女孩的成长产生一些不良的影响。

下面案例中的小雅就是一个这样的例子：

小雅是一个活泼开朗、懂事乖巧的孩子，学习成绩也很不错。

对于这一切，小雅的妈妈却是有“苦”难言。女儿看似一切都好，无可挑剔，可是她在家里的一些行为举止，却让人很是头疼。因为爸爸经常在外出差，觉得对小雅有所亏欠，所以在家的时候就格外宠溺她，从小到大一有时间，就带着小雅四处疯玩。以至于小雅曾信誓旦旦地对爸爸说：“爸爸，我喜欢你，长大了一定要嫁给你。”

孩提时代的玩笑话，谁也没有放在心上。之后的家庭教育，父母秉持着“黑白脸”策略的教育方式，妈妈唱黑脸，对小雅采取高标准严要求；爸爸唱白脸，充当老好人、“救火员”的角色。

久而久之，妈妈发现，进入青春期的小雅与自己的关系越来越疏远，与爸爸的关系却越来越亲近，不仅大事小事都不与自己商量了，就连晚上看电视、睡觉也要和爸爸腻在一起。妈妈刚开始以为是父女俩不经常见面，导致小雅对爸爸极度依赖，可后来发生的一系列行为，却着实让人哭笑不得。

当妈妈与爸爸偶尔发生争执时，小雅就会给爸爸帮腔，埋怨妈妈的不是，甚至指责妈妈不懂得心疼爸爸。

有一次，爸爸又要去外地出差，为期一个月。就在爸爸临出门时，小雅突然一脸不舍，拉住爸爸的手不放，最后还是一旁的妈妈提醒小雅上学要迟到了，她才依依不舍地离开。

晚上放学回到家，小雅一脸怨气，不管妈妈怎么关心她，她都怒气冲冲的，可在接到爸爸报平安的电话后，却又立马露出了笑脸，与电话那头的爸爸聊得十分高兴……

对于小雅的种种行为，妈妈百思不得其解，不知道小雅到底是哪里出了问题？

对小雅的种种行为表现稍加分析，不难发现小雅有一些“恋父情节”。“恋父情结”是弗洛伊德提出的，他认为“恋父情结”是一种典型的性心理障碍，这一障碍使得女孩对父亲专注深情，视母亲为多余之人，甚至希望自己能取代母亲的位置独享父亲，也可称之为“恋父仇母”。

通常，具有“恋父情结”的女孩会有以下表现：不想与父亲分离，渴望与父亲形影不离；想要独享父亲的爱，即使是自己的母亲也不行；对所有与父亲亲近的人心怀嫉妒。

以上种种，就是“恋父情结”的具体状况，当自己的女孩具备以上任意一点，父母就要开始警惕了。根据心理学研究发现，“恋父情结”的产生主要源自以下几方面：

第一，客观原因，出自单亲家庭或父女关系过于亲近；

第二，个性原因，女孩内向且娇气，父亲过于宠溺；

第三，教育原因，父慈母严，导致女孩更加依赖父亲。

总的说来，“恋父情结”是女孩与父亲无法实现真正的心理分离。这种情况若不加以纠正，久而久之，不仅会影响母女之间的关系，还会影响女孩的择偶标准和婚恋观。

就如案例中的小雅，因为妈妈长期扮演着严母的角色，爸爸扮演着慈父的角色，再加上爸爸对小雅的过分宠溺，使得小雅对爸爸产生了很深的依赖感，以至于疏远妈妈亲近爸爸，并对妈妈产生了丝丝不满。

对于女孩的“恋父情结”，父母一定要加以重视，并采取必要的方法加以引导和弱化，把女孩对父亲的依赖，弱化到合理范畴。具体怎么做呢？以下方法可以帮到你：

（1）扩大女孩的交际圈。

父母可以鼓励女孩多出去走走，多参加集体活动，以此来扩大女孩的交际圈，让女孩多结交一些朋友，转移女孩的注意力，弱化对父亲的依赖。

（2）对女孩进行性别教育。

所谓性别教育，就是告诉女孩男女有别，与异**往与亲近时要把握一定的分寸，即使是自己的父亲也不例外。此外，父母还要针对青春期女孩生理、心理的发育来进行性知识教育的讲解，让女孩意识到过分依恋父亲是不对的，引导女孩早日从依赖父亲的行为中走出来。

（3）在行为上予以配合。

既然“恋父情结”是源于女孩与父亲太过亲近，那么作为事件的当事人，父亲就要在日常的行为举止中注意分寸，与女孩保持应有的距离，而母亲则要奋起直追，在行为举止上多多亲近女儿。当然，父母双方要在行为上互相配合，才能慢慢纠正女孩的“恋父情结”，让女孩拥有一个健康的心理。

家庭教育中，父亲在女孩的每个成长阶段，都扮演着十分重要的角色，尤其是对女孩性格的塑造，往往比母亲更具影响力。但是，父亲对女孩过于宠溺导致女孩对父亲产生过度的依赖，却并不是一种好现象，会给女孩带来许多不利的影响。作为父母，要想方设法去引导和纠正这种不良行为，把女孩对父亲的依赖弱化到合理范畴，这样才是爱护女孩的最佳方式。