青春期的男孩，生理和心理都逐渐发育成熟，对事物的好坏、善恶也有自己的评判标准，但是因为缺乏生活的历练，所以在认知上会有所偏差，因此，有时候他们所做的决定不一定是正确的。哪怕父母明确地给男孩指出了错误，男孩也会坚持己见，认为自己的决定是正确的。此时，父母不妨换一种方式，反其道而行之，利用激将法，用正话反说来引导男孩改正错误。
田杰是一名高二的学生，从小父母就对田杰寄予了很高的期望，一直以来田杰的各科成绩也很不错。
最近，网络上读书无用论的言论铺天盖地，受到这种负面新闻的影响，田杰的成绩也一落千丈，他也认为读书对未来的发展起不了太大的作用。
对此，父母非常着急，毕竟还有一年就要高考了，此时田杰的决定会影响他的未来。于是，父母尝试与田杰沟通，想纠正他这种不正确的思想，但是效果十分不理想，田杰依然没有改变自己的想法。
不仅如此，田杰还找出各种名人案例来反驳父母，那段时间，家里的氛围极其紧张。后来，田杰从最初的认为读书无用发展到厌学、旷课，甚至还产生了退学的想法。了解到田杰有退学的想法后，父母焦虑万分，后来经同事的建议，爸爸决定试试激将法。
爸爸一改往日的行事作风，不再每天劝阻田杰，而是故意对田杰说：“我知道高中学业压力大，成绩跟不上也是正常的，不要紧，你学习成绩不好我也不会怪你。”
谁知，年轻气盛的田杰听到爸爸的话后反驳道：“谁说我成绩不好的，我又不是因为成绩不好才不想上学，我只是觉得上学没有用而已。”
爸爸眼见田杰“上钩”了，于是又添油加醋地说：“难道不是因为成绩不好才不想上学吗？一般不想上学的都是因为成绩不好，跟不上，所以才退学的。”
田杰一脸倔强地说：“我又不是因为成绩不好，我成绩好着呢，不信，咱们走着瞧！”
从那以后，田杰恢复了往日的冲劲，非常刻苦，就为了向爸爸证明自己的成绩，很快，田杰的学习成绩回到了以前的水平，不仅慢慢地放弃了退学的想法，而且对待学习更认真了。
案例中，田杰爸爸的做法很值得父母学习。在正面批评教育无果后，田杰爸爸巧用激将法，正话反说，激发了田杰不服输的心理，及时纠正了田杰错误的想法，最终达到了教育的目的。
许多父母在教养男孩的时候，总是会采用不厌其烦的说教方式，这样不仅起不到教育的效果，还会使男孩产生逆反心理。因此，父母可以换一种方式，正话反说，以此来激发男孩的“逆反心理”，从而达到激励的作用。
青春期男孩最突出的问题之一就是逆反心理，从表面上来看，这种心理不利于男孩的成长，但其实只要父母能巧妙地利用男孩的逆反心理，未尝不是一件好事。用激将法来激发男孩内心不服输的心理，有时也可以让男孩自愿做出改变，从而使逆反心理变成约束男孩的“金箍棒”。
特别是那些自尊心很强的男孩，激将法是促进其进步的有效的方法之一。父母在教养男孩的道路上，一定要根据男孩的实际情况，制定切实可行的“激将目标”，这样激将法才能发挥最大的作用。那么，父母究竟该如何运用激将法，正话反说呢？具体做法，父母可以参考以下三个建议：
（1）父母要根据男孩的实际情况，制定切实可行的“激将目标”。
激将法的最终目的就是通过正话反说来达到激励男孩的作用，因此，父母在制定“激将目标”的时候，一定要注意目标的合理性。既要高于男孩的实际情况，又不能把目标定得太高，否则既达不到激励的目的，又怕男孩觉得目标太高，产生消极心理，这样就达不到激将法的初衷了。
比如，男孩本身的能力只能算一般，就算努力也只能达到中等水平，可父母为了激发男孩学习的积极性，一味地用全班第一的目标去激励他，这就是不合理的“激将目标”。因为当男孩发现自己无论怎么努力都达不到目标时，不仅会心生退意，而且自信心也会受到打击，所以父母在制定“激将目标”时，一定要考虑男孩的实际情况，切忌目标过大，否则会给男孩造成不必要的心理负担。
（2）激励男孩要找准最佳时机。
父母要知道，激将法除了要看对象、环境和条件以外，还要看场合，也就是时机。虽然有时候激将法能起到激励男孩的作用，但是如果选择的时机不对，就会因运用不当而适得其反。
比如，当男孩受挫的时候，就不能用激将法，此时男孩最需要的是鼓励和安慰。而当男孩因为取得一点成绩就骄傲自满时，激将法则是鞭策男孩的不二之选。
（3）父母在使用激将法时，一定要把握语言分寸。
激将法原本就是利用对方的自尊心和逆反心理，通过语言来刺激对方，让对方产生一种不服输的情绪，从而激发对方潜能的一种方法，换句话说，激将法也是一种说服他人的方式。
既然激将法也是需要口才与技巧的，那么父母在对男孩实行激将法的时候，一定要把握好语言的分寸，对男孩说话时切不可尖酸刻薄、挖苦讽刺，更不能肆意贬低和践踏男孩的自尊心，以免影响男孩的身心健康。
此外，父母在运用激将法的时候还要掌握好分寸，既不能操之过急，也不能太缓。正所谓欲速则不达，过急，就达不到预期的效果；而过缓，就不能很好地激发男孩的心理，也就起不到激励的最终目的了。
总之，教养男孩的最终目的是让男孩变得更优秀，使男孩能更好地立足未来。因此，父母在教养男孩的过程中，切不可为了达到某种目的而伤害男孩的身心健康。激将法虽好，重点是要用得巧，这样才能最大限度地激发男孩的潜能，使激将法发挥最大的作用。记住，青春期男孩最需要的是父母的引导，而不是批评和斥责。