对男孩来说，挫折教育是帮助其强大内心的一种行之有效的方法，但有的父母忽视了挫折教育中的重要一环，那就是增强男孩受挫后的自我恢复能力。要知道，挫折教育并不是越多越好，过多的挫折反而会让男孩对自己失去信心，因此，父母对男孩进行挫折教育的同时，还要引导男孩正确面对挫折，增强男孩受挫后的自我恢复能力。

生活中，有的父母看到男孩遭遇挫折，情绪低落时，便心疼万分，或是第一时间抱着男孩长吁短叹，或是从此把男孩呵护在自己的怀抱中，不让男孩受一点委屈，殊不知，这些行为都是不可取的。

正确的做法是，当男孩遭遇挫折时，父母应该引导男孩正确面对挫折，帮助男孩从受挫的失落情绪中走出来，并引导男孩从挫折中吸取经验和教训，然后找到战胜挫折的方法。这样才能让男孩在未来的生活中，在独自面对挫折时，能够泰然处之。

8岁的文豪是小学三年级的学生，他不仅性格开朗而且学习成绩也非常优秀，深得老师和同学的喜欢。在学校的运动会上，文豪参加了短跑比赛，没想到却是最后一名，这样的结果让从未遇到过失败的文豪很难过。虽然运动会已经结束很长时间了，但文豪依旧没能从失意的状态中走出来。

爸爸注意到文豪的状态后，问道：“怎么啦，儿子，还在为上次运动会的事难过吗？”

文豪：“是啊，从来没有这么丢脸过，居然是最后一名。”

爸爸说：“其实，运动会结束后我问过你的体育老师，他说在这次参赛的学生中，除了你以外，都是高年级的学生，他们比你高，腿也比你长，所以对于你来说不是很公平。虽然你是最后一名，但你的速度在同龄孩子中也是数一数二的，而且你的姿势非常棒，我相信下次你和同年龄的同学一起跑的时候，你一定可以跑出好成绩。”

听了爸爸的话，文豪感觉自己没那么在意这次的名次了，很快就从失意中走了出来。

当男孩遭遇挫折的时候，父母首先要做的是保持平和的心态，坦然面对男孩的失败，然后帮助男孩找到问题所在，引导男孩走出失意的状态。毫无疑问，文豪爸爸的做法是值得父母们学习的。

但有些父母却认为男孩成绩的好坏关系到自己的“脸面”，所以只要男孩做错了什么事，或是失败了，就觉得男孩丢了自己的面子，于是劈头盖脸地对男孩一顿责骂，甚至挖苦、埋怨，从来不会冷静客观地接受男孩的挫折，长此以往，只会给男孩造成严重的心理阴影，甚至会导致男孩自暴自弃。

妈妈带着6岁的俊谦参加“儿童才艺大赛”，他表演的是钢琴独奏，没想到在表演的过程中俊谦出现了失误，曲子还没结束他就含着眼泪急匆匆地跑下了台。

当他走到妈妈面前时，妈妈不仅没有安慰俊谦，反而当着很多人的面大声责骂道：“你是怎么回事，平时练琴时不是好好的吗？怎么一上台就忘了？这么丢脸，你还好意思哭，真是笨的可以。”

你看，俊谦妈妈的做法就极不明智，在这种情况下，她不应该只想着自己的面子，而是应该先肯定俊谦的成绩，说：“没事，我觉得你开头弹得很不错，这是你第一次登台表演，紧张也是正常的，以后我们多参加几次活动，慢慢适应就好了。”或者是在俊谦登台前，告诉他这次的目标不是要拿名次，而是试一试，告诉他即使弹得不好也没关系，缓解他的紧张感，这样俊谦可能会轻松很多。

当男孩面对挫折时，父母一定要及时对其进行心理疏导，引导并教授一些方法，让男孩学会从容地面对挫折，以此达到帮助男孩增强受挫后的自我恢复能力。父母可以试着从以下几个方面入手：

（1）帮助男孩合理释放情绪。

有的男孩遭受挫折后，会闷闷不乐地把自己关在房间里，不愿意见人，也不愿意与人分享，这种做法只会使男孩的心理压力越来越大，长此以往不利于男孩的身心健康，对此，父母要采取适当的方式，引导男孩合理释放心中的情绪，把苦闷宣泄出来。

比如，父母可以找男孩谈谈心，或是用微信的方式向男孩表示自己愿意倾听男孩的心声，或是鼓励男孩找老师、朋友倾诉，抑或是鼓励男孩写日记，让男孩释放内心的压抑之情，缓解男孩的心理压力，从而帮助男孩稳定情绪，维护心理健康。

（2）转移男孩的注意力。

当男孩受挫后，情绪会变得不稳定，他们可能会急躁易怒，也可能会闷闷不乐，此时，父母还可以通过转移注意力的方法来帮助男孩消除心中的苦闷。

比如，可以一起看一场电影，或者全家一起外出游玩，或者邀请男孩的好朋友来家中做客，以此来分散他们的注意力，缓解他们的不良情绪，减轻他们的挫败感。

（3）引导男孩及时补救。

等男孩情绪稳定后，父母要及时关心男孩，和男孩一起分析受挫的原因，总结挫折中的经验和教训，找出失败的真正原因，并寻找补救的措施，只有这样，才能让男孩在未来的生活中勇于面对挫折，并愈挫愈勇。

总之，父母要学会对男孩进行挫折教育，引导男孩在“黑暗”中找到“光明”，鼓励男孩正确面对挫折，引导男孩在挫折中成长，这样才能增强男孩受挫后的自我恢复能力，将来男孩才能不惧挫折。