在日常交往中，人人需要赞美，人人也喜欢被赞美。喜欢听赞美的话是人的一种天性，是一种正常的心理需要。它能使人宽慰，让人快乐，更能融洽人与人之间的关系。

可是，在现实当中，自我感觉良好的孩子很多，而真正能够欣赏到别人的优点、懂得赞美他人的孩子很少。对己宽松、对人苛刻、吝于使用赞美的语言是许多人的通病。

有两个孩子一起走进天使的玫瑰园，他们都希望天使能够赐予自己一束幸福的玫瑰花。然而，天使却只送给他俩每人一束绿色的玫瑰枝，两个孩子都有些失望。

天使把他俩分别叫到自己的面前，微笑着说：“孩子，你能跟我描述一下你的那个伙伴吗吗？如果你比对方英俊，你蒋获得一束幸福的玫瑰花。”

第一个孩子一验傲慢，他自得地说：“我比他的个子高，眼睛也比他的大，你看他的鼻子还塌塌的，我自然比他英俊多了，请天使赐予我一束幸福的玫瑰花吧！”

第二个孩子听了天使的活，转身端详了第一个孩子几眼，然后诚恳地说：“他的个子高高的，眼睛是大的，鼻子也挺挺的，真好看。天使只有一束幸福的玫瑰花，就请赐给他吧！”

结果，第二个孩子手中的玫瑰枝，突然绽开了芳香的花朵。而第一个孩子手中的玫瑰技，竟然变成了一束枯萎的蒿草。

孩子能够欣赏到自己的优点固然是好的，但一个只看到自己的优点、看不到他人优点的孩子必然会给他人留下傲慢、无理和自以为是的印象。这对自己、对他人都是不好的。相反，学会赞美不仅会给别人留下谦逊、有教养的印象，还能给自己带来意想不到的收获。

韩国某大型公司的一个清洁工，本来是一个被人忽视和看不起的角色，但就是这样一个人，却在一天晚上，公司保险箱被窃时，与小偷展开了殊死搏斗，让公司避免了巨大的损失这让大家非常震惊。

事后，记者采访他，问他为什么能够这样勇敢。

他想了想，然后这么解释自己的勇敢：“因为公司的总经理是个非常重视他人的人，每次当他从我身旁经过时，总会不时地赞美我：‘你扫的地真干净。’这让我觉得自己快乐极了！能够为这样的人做事，是我的荣幸！”

你看，就是这么一句简简单单的话，就使这个员工大受感动。从而愿意为公司的利益不惜与小偷展开搏斗。可见，赞美的力量是多么强大！

当然，在责备别人的时候，如果也能给予适当的赞赏，那效果就十分理想了。

美国第三十届总统柯立芝刚上任时，聘了一个女秘书协助他。这个女秘书年轻又漂亮，但是她的工作却屡屡出问题，不是字打错了，就是时间记错了，这给柯立芝的工作带表了很多的麻烦。

有一天，女秘书一进办公室，柯立芝就夸奖她的衣服很好看，盛赞她的美丽，女秘书受宠若惊，要知道总统可是很少这样夸奖人的。柯立芝接着说：“相信你的工作也可以像你的人一样，都办得很漂亮。”

当然，女秘书的公文从那天起就再没有出现过什么错误。有个知道来龙去脉的参议员就好奇地问总统：“你的赞美疗法很妙，是怎么想出来的？”

柯立芝笑一笑，说：“这很简单，你看理发师帮客人刮胡子之前，都会先涂上肥皂水，这样做的目的就是让别人不会觉得疼痛，我不过就是用了这个方法而已！

赞美的妙处在于，紧随其后的要求会因为赞美而变得更加有效。因为每个人都希望听到赞赏自己的话。如果你想批评别人，不如先赞美他的优点。

为了让孩子认识到赞美与阿谀奉承的区别，妈妈可给孩子讲述这样的故事：

在古朴宁静的乡村里，有一棵枝叶茂盛的大榕树，在这棵榕树下摆着几张石椅，这里正是村民们夏日纳凉的最好去处，每天中午，都会有个满头白发的老人坐在树下乘凉。

这天中午，忽然有水滴从天而降，淋得老人全身都湿了，他抬头一看，原来不是雨滴，而是树上有个小男孩正在他的头上撒尿，老人本想发怒，但是转念一想，就算发怒也未必会让小男孩下来，不如说点好话骗他下来。

于是，隔了一会儿，只见他颤抖着手，从口袋里拿了一张10元纸币，并放在石椅土，讨好地笑着说：“好小子，你有种，算我服了你，小小年纪就天不怕地不怕，将来一定有出息，天气这么热，这10元钱我请你吃一支雪糕吧。”小男孩便利落地从树上跳下来，开心地拿起老人留下的10元钱走了。老人松了口气，心想：终于可以安心乘凉了。

而小男孩呢，他觉得在人家头上撒尿，还能得到佩服，还能得到钱，这个游戏不错，尝到甜头的小男孩，第二天故技重演，而老人赔了钱反而没达到赶走他的目的，只能自讨苦吃。

赞美是一种由衷的、发自内心的、自然而然的说话术，是以一定的事实为依据的，而阿谀奉承或是虚伪的赞美，最后则往往会害苦了自己。

总之，打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许。从小就懂得赞美他人的孩子，不但能赢得他人的喜爱，还能得到善意的回报甚至因此获得更多发展的空间与成功的机遇。

每个孩子都把他人对自己的赞美看作是对自己的最高奖励和荣耀，但对手他人，很多孩子却吝于说一句赞美的话。很多家长对这个问题不以为然，认为孩子不懂得“客套”那是很正常的事情。事实上，让孩子学会赞美，不是让孩子学会客套、虚伪，箍是让孩子善于去发现他人“美”的潜质，让孩子变得更加谦逊、得体。