求人办事能否成功，关键因素有很多，比如对方的性格、地位、当时的情况等，都是我们要考虑的重要因素。当对方不可能答应的时候，我们就得根据具体情况，采用迂回战术，这往往也是办成事的好办法。

迂回战术在人们的日常交往中常表现为一种策略性的智慧。人的心理往往会有许多不易琢磨之处，如有人想做某件明显不妥的事，若上前阻止的话，他可能就横下心硬是去做。尤其是年龄不成熟的孩子，对待问题和事情往往不能作出正确的判断。

有位教授的儿子在学校挨了老师的骂，回家后就大声说道：“我恨这个老师，真想杀了他。”教授听了这句话便说：“你若真的这么恨他，杀了他吧。”随后又加了一句：“但你要知道，杀死人的人也被处死的，这点你必须考虑到。”孩子听了父亲这几句话后，就打消了报复老师的念头。

迂回战术对于一些防备心较强、心理较为固执的人来说，更是一种极好的应对办法。如上面这个例子，教授先顺着儿子的心理同意他的观点，然后又采用了迂回法，说明儿子做法的后果是他自己本身也会被处死，相信他儿子也不愿意被处死，教授的迂回战术也就成功了。

大书法家梁舟山的书法，风格独特，高雅动人，当时京师中的达官贵人以得梁舟山的书法作品而自豪。一次梁舟山从南方回京师，路过黄河。黄河水势极大，无法渡河，梁舟山被河督留在衙内。河督书房内有笔墨纸张，梁舟山就做消遣书写起来，几天就把厚厚一叠宣纸写了个精光。所书的作品既有大字条幅，也有小楷、小篆。河督办完事回来，看见满屋的字十分不悦地说：“这些宣纸，都是我从产地购来，准备进京送人的，你却把它浪费了。”梁舟山十分尴尬。第二天，河督就派人把梁舟山送走了。梁舟山进京后，将这件事告诉好友。好友说：“这河督在京做官时，曾托人向你要过字，你没有给他，这次他故意摆上笔墨纸张，给你一个样子，你写了字，他得了墨宝，反而不领情，把你数落一通，这实际上是报拒绝之恨。”梁舟山恍然大悟，悔恨不已。原来，河督正是用迂回的手段获取了梁舟的墨宝。

著名的法国农学家安端·帕尔曼切也通过迂回之法，成功在法国推广土豆种植。他在德国当俘虏时吃过土豆，回到法国后，决意要在自己的故乡培植它。可是花了很长时间他也未能说服任何人。1787年，他得到国王的许可，在一块出了名的低产田栽培土豆。根据他的请求这块地由一支身穿仪仗服装的、全副武装的国王卫队看守。但只是白天看守，到了晚上，警卫队就撤了。这时，人们受到“禁果”的引诱，每到晚上就来挖土豆，并把它栽在自己的菜园里。

迂回战术并不是高深莫测的，在日常生活中，即使是十岁的小姑娘也会自觉或不自觉地采用这一战术。

十岁的玛吉和妈妈相依为命。为了使玛吉高兴，妈妈答应涨工资就给她买玩具。前不久，老板去度假，委托母女俩照看他家的一条狗、一只猫和一只鹦鹉。老板临回来的前一天，玛吉去给那些小动物喂食物时，她一边喂鹦鹉，一边不断地自言自语：“妈妈该涨工资了！妈妈该涨工资了！”这样，鹦鹉也学会了这句话。老板回来自然也听到了这句话。结果妈妈涨了工资，玛吉得到了玩具。玛吉借助鹦鹉学舌的作用，达到了母女俩的愿望，真是个聪明的孩子。

由此可见，以退为进的迂回战术，是一种有效的办事策略。它表面是退缩，实质是进攻，退是为了更好地进。就像拉弓箭一样，先把弓弦向后拉，目的是为了把箭射出去。但运用此法要注意三点：

1.要知情，知己知彼，方能百战百胜。

2.要有度，退要适度，进要有力，有如拉弓，过度则弓弦易断，不够则不能把箭射远。

3.生拉硬扯是不能取得好结果的，只有顺应对方的话题和心态，自然而然，顺理成章，才能退得巧妙，进得有力。