上午八时三十分，和应届在家众同学座谈，借此机会了解大家的意愿，以便为他们分发实习单位。

常听一些出家徒众说我比较袒护在家徒弟，而在家徒弟也会说我比较重视出家弟子。同住在一个屋檐下，同吃一锅饭，同归一个师门，彼此都有思想和心意相连的关系，就如手足一样，在我心目中不管是在家出家，对其爱护、照顾，都是一样的，并没有分别心。故希望和我座谈，讲话要能谈心、要倾诉、要深入，不要应酬式的客气、敷衍。过去朝廷中的谏臣，宁可冒着被杀的危险，也要把话讲完，这种道德勇气、道德责任是现代人所欠缺的，也是必须要学习的操守。

佛光山栽培人才，主要是要为佛教所用，非专属某一团体的，每一个人若能将佛光山当成是自己的母院、自己的家，那日后做事发展事业，就可以拥有很多资源，只要有计划有理想，我都会满其愿，进而成就其所需。

刚出来学习做事，不知道从何着手，可以试着随缘、听话，从跟别人共事中发觉自己的长处和能力，不肯跟随人是青年人做事的最大败笔。佛光山早期的弟子，如心平、慈庄、慈惠、慈容、慈嘉、慈怡……只有一个概念，就是要追随师父，并愿意同甘共苦共患难，这种有“主”的观念，是学习做事的基础。

一件事情的好与坏，不能光凭一二个人的见解说好就好，“坏”也不是绝对的，要从大体上来看。在团体中宁可自己受委屈，也要成就团体，凡事只知道维护自己，批评团体的是属低能者。

对今后一年的实习心态要先懂得如何规划，不要因人因事因喜好而选择，要依自己的“理想”透过智慧的分辨，填写自己想实习的单位。事情会不会做没有绝对，主要在于有没有心。因有志者事竟成。

应大专集训班班主任吴其梁将军之请，晚，七时三十分前往台中成功岭为一万五千名（第一梯次）大专暑训学生开示“青年朋友应有的修持”。

深感，负责成功岭培训的长官们，利用暑期将青年学生们集合在一起施以训练，过有意义的集训生活，而不会在外打架滋事，实在是功德无量。

“教育”名言——

◎教育是人类文明的传递。（威尔·杜兰）

◎教育是这一代对下一代的债务。（乔治·皮波迪）

◎教育是培养善良天性与改正不善之天性。（英国俗言）

◎教育最大目标不单是求智识，而是起而力行。（史宾基）

◎教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力教育。（赛珍珠）

◎教育是没有代用品的，每一世代都对自己及对后世负有保护、发扬、传递的责任，人类为这个目的所研究出来的制度，这便是“教育制度”。（罗曼·罗兰）

◎教育的真正目标是使人不停对周遭的事物发生疑问。（孟德尔）

◎以空言教人，不如以实行教人。（史迈尔）

◎教育的秘诀是：尊重学生。（爱默生）

◎教育是一种培养，要使它有效，必须在生活的大地，深深扎根。（和过哲郎）

◎教育最伟大的技巧是：知所启发。（亚美路）

◎干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。（荀子）

◎子以四教：文、行、忠、信。（《论语》）

◎爱子教之以义方。（左丘明）

◎圣，则吾不能，吾学不厌，而教不倦也。（孔子）

◎自诚明，谓之性，自明诚，谓之教。（《中庸》）

◎教育是廉价的国防。（亚里斯多德）