大欺小气球猫戏耍布老鼠

小赢大布老鼠反抗气球猫

自从气球猫来到童话岛艺术学校，布老鼠就一直不开心，因为猫是它的天敌。事实上，布老鼠也很淘气，但是，总受气球猫的欺负。郭琳琳便将小精灵悄悄借给它用来保护自己。

这天课间，气球猫突然想出一个坏注意：

“嘿嘿嘿……，我们来玩‘猫抓老鼠’的游戏。嘿嘿嘿……”

豌豆鹅在一旁插话：

“只听说过‘老鹰捉小鸡’，没听说过还有‘猫抓老鼠’。你简直是胡说八道……”

“嘿嘿嘿……，这可是我发明的。嘿嘿嘿……”气球猫说着就向布老鼠冲过去，“你们看，我可要抓老鼠了。嘿嘿嘿……”

布老鼠早就提高了警惕，见气球猫扑过来，仗着自己身体瘦小比较灵便，一转身钻进了桌子底下。

气球猫差点撞到桌子上，只能一抬头从桌子上面跳过去。

布老鼠不知道气球猫在什么位置，刚从桌子底下钻出来就被气球猫抓到。

“啊——我胜利了。嘿嘿嘿……这就是‘猫抓老鼠’的游戏啊，嘿嘿嘿……”

气球猫一边大笑着一边狂喊着，仗着自己力气大将布老鼠轮了几圈，向高处一扔。

“嘭——”

布老鼠撞到棚顶。

“啪——”

又摔在桌子上。

布老鼠躺在桌子上一动不动了。

“天啊——，是不是摔死了？”跟布老鼠同桌的王梓荐走过去看了一眼，“天啊，真不喘气了。完了，气球猫，这下你可完了。”

“嘿嘿嘿……，不会吧？嘿嘿嘿……我还没使劲儿呢。嘿嘿嘿……”气球猫走过去，见布老鼠真的没有呼吸了，顿时哭起来，“啊啊啊……，啊啊啊……”

郭琳琳走过去发现布老鼠的眼睛轻轻动了一下。她知道布老鼠是装死吓唬气球猫，便轻轻拍拍它的衣兜。布老鼠这才想起兜里揣着的小精灵，便悄悄拿出来，忽然坐起身念了一句口诀。小精灵“嘤”的一声飞起来：

“你说吧，让我怎么收拾气球猫。”

“让它脑袋撞墙10次。不，100次。”

布老鼠终于找到了报仇的机会。

小精灵没有回答，却施展起魔法。气球猫特别害怕小精灵，正要往外跑，却身不由己地飞起来向墙上撞去。一下，两下……“嘿嘿嘿……”

因为它身体里都是气体，撞到墙上不疼也不痒，所以又“嘿嘿嘿”地笑起来没完。

“已经上课了，你们不知道吗？”

冰夫老师突然走进来。

小精灵急忙收了魔法。大家各自归座。

冰夫老师打开气球猫的作文，见题目是“成长的快乐”：

“阅读你的作文。”

气球猫急忙站起身——

暑假时，我让妈妈给我报了乒乓球训练班，又让爸爸给我花了180元买了一个比较次的球拍，希望我能借此有所突破。于是我就按照郭教练的话，刻苦训练。终于把基本动作，下旋球侧旋球、上旋球和拉球的要领掌握了……不久，在体育馆里举办的“小学生擂台赛”打响了。功夫不负有心人，我一路过关斩将，获得了第一名……这段生活真是让我快乐无比。

可是，开学后我就开始苦恼了。本来，我以为英语最难学，毕竟是外语嘛，可我的数学却以每次平均多少分的成绩下降。这个问题怎么解决？谁能告诉我解决的办法？要是知道怎么解决，我一定恶补数学，并对她（他）感激涕零。现在除了问，没有别的办法了，可是真的能提高的吗？是不是学习方法也要改进？我沉默……“你觉得你的作文怎么样？”

冰夫老师问。

“嘿嘿嘿……，非常非常非常优秀。嘿嘿嘿……”

气球猫有些得意。

“第一段写的确实不错……”

“啊——、啊——”

还没等冰夫老师说完，气球猫又兴奋地大叫起来，双手还不停地拍着桌子。

冰夫老师用手指着它：

“老鼠咬你尾巴了吗？”

布老鼠急忙站起身：“老师，我不敢。”

同学们一阵大笑。

冰夫老师也忍不住笑了一下。

“啊——，它不敢。嘿嘿嘿……”

气球猫一双手又开始拍桌子。

“你手痒痒吗？明天我买个刺猬让你拍……”

“嘿嘿嘿……那我可不敢了……”

“你看看你的作文。题目是‘成长的快乐’，第一段写的也是快乐。第二段呢？嗯？那是烦恼！”冰夫老师生气地说，“‘成长的快乐’就要写成长中快乐的事情，写一件两件两件以上都可以。可你写了烦恼。主题散漫，你有什么条件课间打闹？嗯——，前面站着去！”

“嘿嘿嘿……我又展览自己了。”

气球猫乖乖地走到前面，背向大家站着。

冰夫老师拿起布老鼠的作文：“题目是‘家中趣事’。嗯，阅读。”

布老鼠站起身——

那天，你正在家里认真地做着作业。你小弟蹑手蹑脚地走进卫生间拿来牙膏，在你门前地面上挤了一些牙膏，还在上面洒了一点水。然后，他大喊：“哥哥，哥哥，你快来。有一个东西可好玩啦。”你笑眯眯地走出去，突然，“哧——”的一声，你摔倒在弟弟面前，而且还是个标准的狗啃泥。“哈哈哈……”小弟弟笑得腰都弯了。

过了一会儿，你们吃完了西瓜。你将西瓜皮偷偷放进兜里两块，然后和小弟弟一起去广场玩捉迷藏。你用一块黑布朦住小弟弟眼睛，然后让他抓你。你一边躲着小弟弟一边喊叫着让他追你，却悄悄将两块西瓜皮放在地上。小弟弟追着追着，踩着了西瓜皮，“哧溜”一声滑倒地上，顿时哭了起来。你却大笑不止，还得意地说：“小弟弟你真笨啊。姜还是老的辣啊。哈哈哈……”

“用第二人称来写，倒是很新颖。只是这第二段趣事发生地点在广场上。那还是‘家中趣事’吗？你们家屋里有广场吗？主题散漫。写作文一定集中主题。就像写妈妈的爱不能写爸爸怎样爱你，写爸爸的爱不能写爷爷奶奶怎样爱你一样。还有我们上节课写的‘玉兰花儿开’，有的同学将玫瑰花、牡丹花都写了进来。主题散漫是作文的大问题大毛病。你连这个都不懂，还有什么条件课间打闹？嗯？给我前面站着去！”

“太丢人。我不去我不去我不去……”

布老鼠钻进了桌堂里。

“嘿嘿嘿……你还是过来吧。嘿嘿嘿……反正我们两个也不是人，还怕什么丢人。嘿嘿嘿……”

气球猫转身过来嬉皮笑脸地说。

冰夫老师走过去要将布老鼠抓出来扔到前面去，可布老鼠已经爬出桌堂顺着墙壁爬上顶棚了……唉——

哪位老师若是摊上这么两位活宝学生，那他可真要“幸福的像花儿一样”了！