爸爸妈妈出门了，琪琪一个人在家写作业，当她开始写作文时却犯难了，因为老师要求用“追忆”的方式开头。什么是追忆式开头呢？

课堂上老师讲解的时候，她光顾着想心事，根本没听，现在没辙了。怎么办呢？还是先吃点东西吧，刚才又忘记准备小食品了，家中水果也没有了，就找到了厨房，只有一兜番茄能生吃。

琪琪把番茄兜子拎进了自己的小屋，刚放在桌子上，一只圆圆的很小的黄色番茄就飞了起来，像一只美丽的大蝴蝶，在屋内翩翩起舞，好看极了。

琪琪顿时欣喜起来：

“哎呀，你怎么会飞？”

“这有什么呀，我可是番茄小精灵！”小精灵说，“你觉得我现在飞的很美是吗？这屋内空气不流通，我实在不能自如地展开舞姿。想起以前，我在大地里时，那真是‘天高任鸟飞’，舞姿比现在可美丽多了，连那些美丽的大蝴蝶都不住地为我喝彩！”

“天啊，它说的这段话不就是一个很好的追忆式开头吗？”

琪琪恍然大悟：追忆式开头，就是立足现在，回忆过去。

琪琪急忙趴在桌前写起作文来。

番茄小精灵见琪琪不理自己了，心情有些郁闷地飞过来，看琪琪在写什么：

“你写什么都可以，就是不能写我呀！”

琪琪的作文题目是：点头老师和摇头老师

开头写道：

我已经上小学四年级了，可是我的脑海里还时常浮现出幼儿园时两位老师的样子。他们，一个是“点头”老师，一个是“摇头”老师……“点头老师摇头老师？难道他们只会点头和摇头吗？为什么要点头和摇头呢？”

不甘寂寞的番茄小精灵不解地问。

“你先不要打扰我，等我练习完几个追忆式开头，然后再和你玩。”

琪琪低头又写道：

我有一个好伙伴名叫王伟，他的特点是爱“吹牛”，而且吹得神乎其神。有时他妈妈也会聚精会神地听他“吹”。因此大家送他一个外号—“吹牛”大王。

番茄小精灵见琪琪果真不理自己，就飞到书架上看书去了。

琪琪继续写道：

小时候，我胆子很小，爸爸妈妈常说我像个“小姑娘”。上学了，老师也这样说我。那时候我很腼腆，上课很少发言。可如今，我成了班里回答问题的活跃分子。我能有今天的变化，打心眼里感谢我三年级的班主任王老师。

写完后，琪琪又认真地阅读两遍，觉得很满意，正准备再练习一个，书架上的番茄小精灵说话了。

每当我看到老师脸上的笑容，心里就有说不出的喜悦。因为老师在看到同学们有了进步、取得成绩时，总会高兴地笑起来。

“你觉得我的阅读水平怎么样？”

小精灵见琪琪正看着它，有些得意地问。

“不怎么样。不过，你阅读的这段，正好是追忆式开头。”

说完，琪琪开始低头写字。

“好与坏都无所谓，反正我又不考试。只要你和我说话就行，不然我太孤独了。”

见琪琪又不说话了，小精灵再次飞到她头上停在空中，向下看。

琪琪写道：

今天，我正忙着写作文，不知怎么，思路一下回到了两年前。两年前我遇到一位番茄小精灵，这家伙才讨厌呢……“哎，不是说好了不写我的吗？”

小精灵大叫。

“谁写你了？你是现在，我写的可是两年前。”

“你以为我不懂？你不过把时间提前了，还说我讨厌！”说完，小精灵飞回番茄兜里，“算了，一会儿你还是把我吃了吧，那样我会比现在开心。”