豌豆鹅讲了一个故事：

有一天，一只青蛙跳进水中时溅起的水滴砸伤了一只蚊子。蚊子在医院养好伤，买了一把刀隐蔽在水边，等候青蛙上岸。

蚊子要报仇。

青蛙可是捕捉昆虫的专家。蚊子哪里是它的对手？但是，蚊子还是用刀砍伤了青蛙。

“这叫、叫、叫什么故事啊？”布老鼠跷着尾巴说，“时、时间有，地、地点有，人、人物有……”“行啦，我替你说吧。听你说话太累。”气球猫抢话说，“事件的起因、经过和结果构成记叙文的主体。你现在起因和结果都有，可是没有经过。本应该是个好故事，因为没有经过，像个葫芦，两头大中间细，太没意思了。”

“我、我、我就是这、这、这意思。”

布老鼠仍然跷着尾巴。

“嗯——，确实，确实。”豌豆鹅重新讲了一遍：

有一天，一只青蛙跳进水中时溅起的水滴砸伤了一只蚊子。蚊子在医院养好伤，买了一把刀隐蔽在水边，等候青蛙上岸。

蚊子要报仇。

青蛙可是捕捉昆虫的专家。蚊子哪里是它的对手？有好几次，蚊子的刀还没有砍到青蛙，差点被青蛙的舌头钩住。蚊子觉得硬拼不是办法，于是想到一个好主意。

它在一片草叶上涂抹了厚厚一层特制胶水，将一只假蚊子粘在草叶上。微风徐徐，草叶不停地摇晃，就像那只假蚊子要飞一样。然后，它隐藏在旁边。青蛙慢慢爬过来，发现了假蚊子，一点点靠近，来了一个突然袭击。假蚊子被舌头钩进口中，胶水却将舌头粘在了嘴巴里，再也伸不出来。

蚊子再也不害怕了，跳出来，挥起大刀砍向青蛙。青蛙张开嘴巴却伸不出舌头，吓得急忙跑进水中。

“嗯——”气球猫点着头说，“事件经过写得饱满、细致，整篇作文才显得充实、生动。现在，一点也不单薄和枯燥无味了。”布老鼠突然哭起来：“青蛙是人类的、的、的朋友，再、再不能吃东西，会不、不会饿死啊？”