在大学行政化，竞相玩数字、上指标的今天，好老师是越来越少了。认真做学问的老师，基本上都被边缘化，越是认真，边缘化的程度越甚，除非你很早就成名立万，是某个行业的权威，才可能成为漏网之鱼。一般说来，一所大学里的老师，孰优孰劣，学生是清楚的。清华大学的孙立平教授说过，想知道大学里哪个老师好，问十个老生，答案就出来了。这样的说法，搁在大学扩张前也许有效，但是现在可就难说了。别光说演艺明星会炒作，大学也学会了这一套，他们的炒作，也包括他们的明星教授。各种包装，各种光环，新生入校，迎头相遇的，就是这些耀眼的明星。以至于很多学生，被耀花了眼，直到毕业还相信自己学校明星教授的牛，全然不能料想，这些明星教授，也许有可能是个草包，甚至骗子。

20世纪八九十年代，我们经常嘲笑日本，说他们的产品包装过分，送你一个包装华丽的礼物，打开一层包装，还有一层，剥到最后才发现，其实只是一支圆珠笔，一小包紫菜。现在，我们中国也进入了过度包装时代，但包装的往往不是产品，而是人。大学这样的风气比市场过分一千倍，看一个明星教授，得先剥开一层层的包装：第一层是官衔，校长、副校长、院长、副院长等，第二层是国务院特殊津贴，第三层是各种学会的理事会长，第四层是各种社会兼职，第五层是各种项目的承担者。最后看他们的成果，除了课题之外，好像就没什么了。跟日本人的礼物一样，包装再好，都得丢垃圾堆，剥掉包装，最后的内核，也许就是一支圆珠笔。如果是从事高精尖的专业研究，成果不为人所知也就罢了，好些文史哲的明星教授，成果居然也默默无闻，好生奇怪。

所以，看教授，不能看包装，得看内核。进了大学，不像在外面，总有机会，能一窥明星教授的庐山真面目。教育部规定，无论什么教授，都得给本科生开课。即使有些教授自命大牌，始终不给本科开课，但研究生的课他们总得上。大牌装得再像，上课了，就会露馅。

看一个老师是优还是劣，首先要判断，他的课有没有内容，一次两次课发挥不好，情有可原，一门课讲下来，还是没有什么东西，多半是肚里空空的样子货。当然，能做出这样的判断，首先自己要先看点书。你肚子里先有了几本书，就大体上可以判断讲课老师的水平了。我读研的时候，曾经碰到过这样的事，一个归国的年轻教授，名头很响，我们慕名前往，第一天下来，没什么内容，再等一天，还是没有，直到有一天，发现他讲的跟我看的根本对不上，课下去问，明星教授先是拿腔作调，继而支支吾吾。我恍然大悟，连我看过的书他都没看，就在这儿蒙人呢。

所以，老师如何，内容为王，老师优劣，首先看老师肚子里有没有货。有的老师课讲得不错，生动幽默，但内容却差，图个开心解闷，倒也是可以，但不要在他的课上浪费太多的时间。有的老师，肚里有货，但口才太差，让人没法听，但其实可以忍，课下多问问，尽量给他掏出来，也帮助他建立自信，改善讲授状况。最忌讳的是一干肚里空空，却拉大旗做虎皮，装腔作势之辈，这样的教授，无论他们身上有多少光环，多少层的包装，都应该弃之不顾。如果他们上课点名，你就带本书去，他讲他的，你看你的。

对老师，不要计较态度。有的老师待人随和，与人为善，比较容易让人亲近，有的老师态度生硬，言语傲慢，令人讨厌。但我们求学，要的是学问。大学毕竟不是服务业，老师态度不好，不要成为我们求学的障碍。只要他肚里有货，我们就可以接受。态度好水平高固然是好事，态度不好，水平高，也未尝不可。态度好，肚里空空的老师，其实只是我们求学过程中的白象，没有任何用处。

同样，对老师，也不要在乎他们的立场。看了一些书，听过一些名人讲座的学生，往往会有立场。听课过程中，发现老师的立场跟自己相左，就心情不畅，甚至立生反感，不乐听下去了。其实，只要这个老师讲的有内容，即使立场不一，课还是要听的。只要不是颠倒黑白，胡说八道，立场不一，其实不要紧。听一点跟自己立场不一样的道理，没有坏处。一个人求学，不是为了证实自己的立场正确，而是来求学问的。在多数情况下，学问跟立场无关。