杜德禄

这是一本儿童诗集。

儿童诗，顾名思义，是以儿童世界的观照和表现对象的诗，或者干脆说是诗人专门写给儿童的诗。新时期以来，儿童诗创作有过它的繁荣与辉煌。然而，近年来，它却走进了“低谷”。恰在这时，儿童诗人刘北竟奋起耕耘，创作了大量诗作，并常有佳作获奖，现又集结成书出版，真是可敬可贺。

刘北的诗清新美丽。在诗人笔下，日月星辰、山川河流、春夏秋冬、风雨冰雪、花草鸟兽，色彩缤纷，绚丽多姿，充满诗情画意，使儿童开阔眼界，陶冶心灵，提升审美情趣，激发对大自然的热爱。如《星星》：“星星是长不大的孩子/太阳下山后/它们就跑出来捉迷藏/年年月月/一闪一亮/当天空挂起/圆圆亮亮的月灯笼/星星就呆在家里/缠着妈妈把故事讲”。这首诗以奇特的想象、形象的比喻与比拟以及活生生的动词，生动地描绘出星星的形体大小、发亮特征、出没规律。全诗立意清新，意境美丽，趣味横生。它还以儿童审美视角，贴近儿童生活，唤起儿童美感。诗人不仅赞美大自然，而且吟唱大时代。在诗人笔下，祖国、城乡、英雄、名人、老师、父母，或歌颂伟大，或赞美崇高，或咏唱平凡，让美丽在诗意中流淌，让儿童在阅读中升华意境。如《放风筝》：“孩子的眼里/是风筝/妈妈的眼里/是孩子//孩子放飞的是风筝/妈妈放飞的是孩子//风筝的线抓在孩子的手里/爱的线系在妈妈的心头”。这首诗描写的是妈妈带着孩子放风筝的情景。它以放风筝时母子的不同视觉、不同感觉相对照，鲜明地展示了一道美丽的风景线：孩子多么天真稚气，妈妈多么关心疼爱孩子。通过平凡小事，赞美了母爱，赞美了人性美。

刘北的诗自由浪漫。它没有枯燥的介绍，更没有乏味的说教，甚至没有过多的功利性负担，只是轻松地自由地随意地抒写诗人对生活的热情、敏感与思考。不少诗篇不过是诗人的情思碎片，成年人看来似乎略为浅显，但它们却隐含意蕴，一点点地揭示生活的内涵，使儿童拓宽思考和想象的空间，引导他们逐渐地领略生活、领略人生。如《感物浅吟·圆规》：“抬不起脚/只能画出/禁锢自己的圈子”。它形象而深刻地讽刺了封闭自守、固步自封的不良现象，隐含着对自由、解放的渴望。他贴近儿童生活和富于幻想的心理，展开想象的翅膀，运用浪漫主义手法，创造空灵的意境，抒写未来、理想、青春的丰富意蕴。他的青春宣言，或曰青春寄语，蕴藏着丰富的生活内涵。他的诗引导儿童向往明天，憧憬未来，树立理想，满足了儿童的精神需求，走进了儿童的心灵世界。如《放飞太阳》：“放飞太阳/让太阳唤出美丽的月亮/让月亮领我们走进童话的世界/美好的理想如百花开放//放飞太阳/让太阳牵动闪亮的星光/让星光为我们棒出彩色的音符/甜美的歌声在天宇飘**//放飞太阳/让太阳送来和煦的暖风/让春风代我们撒播希望的种子/肩负重任的我们是会走向成功”。全诗通过大胆的想象、奇特的联想、鲜活的意象，生动地描绘出一道浪漫的追求理想的风景线，赞美了理想的美好与甜美，抒写了希望的实现与成功。诗人努力为儿童呼唤理想的力量、希望的力量、光明的力量，激励儿童焕发青春，天天向上。

刘北的诗流畅欢快。诗人不苛求诗的凝重、浑厚、朦胧，而是适应儿童阅读水平和快乐精神，不拘诗节字数，纯循自然，任笔挥洒，明快流畅，欢快奔放。有些诗的主题思想是严肃的，但表现的手法是欢快的。让儿童在快乐的氛围中阅读，发展儿童快乐的天性，培养儿童乐观精神，这应视为儿童诗的一种艺术魅力。散文诗《秋天的路》开篇写道：“秋天是春天放起的最漂亮的风筝，秋天的路就是春天扯起的神奇的绳儿。秋天的路如彩虹般美丽，是果实成熟的色彩拧成的。”全诗如开篇一样，以欢快的笔触，描绘秋天的丰收景象，抒写丰收的喜悦心情，让儿童分享喜悦，并思索丰收来之不易。诗人还注意发现现实生活中的反常的现象，予以喜剧性的表现。如《风铃叮当·云》：“喜欢风的吹捧/至今/找不到家门”。这首诗通过对云的调侃：云儿被风吹得飘**不定，无处可归，形象而深刻地针砭了现实生活中的吹吹拍拍的不正之风，揭示了捧杀的悲剧，让儿童在欢快的笑声中受到启迪。

儿童诗人刘北还很年轻，创作上已硕果累累。他的这部诗集鲜明地显示了他探索、追求艺术个性化以及寻求走进儿童心灵世界的耐心与热情。时代呼唤儿童文学的发展与繁荣，呼唤今天的儿童文学大家。努力吧，刘北！

（作者为国家一级作家、文学评论家、山东省聊城市文联副主席、市作协名誉主席）