知识就是力量，知识成就成功，许许多多的犹太商人非常相信这一点。他们认为，学识渊博、头脑灵敏的人才是真正的商人。

《犹太箴言》说，耸人并非真耸，因为他知道还需要再增长知识。真正的耸人乃是不追求知识的人。

人无完人，人是需要知识来充实自己的头脑，因为知识才能成为致富的力量。犹太人是希望自己胸中有墨，才能黄金万两。

许多商人愿意与犹太人呆在一起，特别是和犹太人共餐，他们认为犹太人大多非常健谈，滔滔不绝、海阔天空，其渊博的知识会让人大为惊愕。

曾有一个做钻石生意的犹太商人问他的合作伙伴：“你知道大西洋底部有哪些鱼类吗？”

听者乍一听这个问题，可能都会感到莫名其妙。因为做钻石生意和大西洋底部的鱼类毫无关系，怎么问这样一个不相关的问题呢？

但犹太人有自己的想法：一个钻石商人需要的是一个精明的头脑，对方连大西洋有哪些鱼类都了如指掌，可见对钻石的业务知识也同样相当熟悉，那么对钻石种类的认识肯定也是全面的，和这样的商人合作肯定能赚钱。

在犹太人眼里，知识和金钱是成正比的，在生意场上，只要有丰富的阅历和广博的业务知识，才能少走弯路少犯错误，这是能赚钱的根本保证，也是商人的基本素质。

正是这种普遍的意识，使犹太人不管流散到哪里，其民族的整体素质都比别的民族要高。以美国为例，在20世纪70年代，在金融、商业、教育、医学、法律等高级文化行业中，美籍犹太男子占70%、女子占40%，而同期全美国平均只有28.3%的男子和19.7%女子加入此行列。而在最为看好的、收入最高的两大职业医生和律师中（他们要求文化素质要特别高），犹太人所占的比例也最高。如20世纪70年代，美国共有三万多名犹太医生，占美国私人开业医生总数的14%；另外有约十万名律师，占美国总律师数的20%左右。

犹太人靠他们的高素质，在择业和创收方面就胜人一筹，且不说他们在经商中巧用谋略来赚取巨大收入。以美国为例，据统计，一个高中毕业生一辈子靠打工收入，比一个同样工种的初中毕业生要多挣10万美元；一个大学毕业生又要比一个高中毕业生一辈子多挣20万美元。在美国的200多万犹太人中，高中毕业占64%，大学毕业占32%。而在美国总人口中，高中毕业只占35%，大学毕业占17%。这个文化水平的群体差异，使在美国的犹太人的收入就比美国全国平均收入高得多。据统计，1974年美国犹太人家庭平均收入为13340美元，而美国的平均家庭收入只有9953美元，犹太人家庭高出了34%。

由此可见，尽管早期的犹太民族的学习主要以神学研究为取向，涉及知识面十分狭窄，但后来随着犹太民族受迫害流散于世界各地，他们的学习很快扩展到吸纳世界各国的文明成果了。更值得一提的是，他们的好学、刻苦钻研的传统从未中断，这使犹太人特别是犹太中青年在调节他们的心理，增强民族凝聚力和激发求生存谋发展的创造力上，具有了更大的能量。

犹太人把知识视为财富，认为“知识可以不被抢夺且可以随身带走，知识就是力量”，所以他们十分重视教育。犹太人有个说法，犹太人一生有三大义务之一就是教育子女。他们教育子女，目的在于让后代能在竞争的社会中求得生存和发展，壮大自己和民族力量。犹太人对教育问题已跳出了宗教和神学范畴，正是认为现代社会经济生活处于越来越迅速的发展变化之中，科学知识日新月异，如果跟不上时代发展的步伐，就会在激烈的竞争中被淘汰，经商做买卖如此，从事科学技术事业也如此。

据统计，最近十多年发展起来的工业新技术，今天已有30%过时了。电子产品的寿命周期已经缩短到3年左右，超导技术和信息的崛起，又预示着一次新的工业革命的开始。当今世界正处于争夺相对经济优势成为经济手段。在这样一个多变的世界里，任何故步自封、因循守旧、缺乏远见和不求上进的人，都难以避免失败的恶运。犹太人深明大义，不但自己不断学习，更新知识，而且更着力培养后代，让他们成为文化素质较高的人才。

的确，犹太商人的求知观念，使他们把知识看作致富力量，从而努力刻苦地学习，视学习是一种民族的精神，因此世界上诞生了一流的犹太商人，也可以说，是知识成就了一流的犹太商人。