（1）对比是造成幽默的基本方法之一。

通过对比，可以揭示事物的不一致性，使用对比句是逗笑的极好方法。古罗马政治家西塞罗就常用这一方法，比如：“先生们，我这个人什么都不缺，除了财富与美德。”

（2）反复也可以成为一种幽默技巧。

反复申说同一语句，能够产生不协调气氛，从而获得幽默效果。比如牛群的一段著名相声中的“领导冒号”。

（3）故意啰唆画蛇添足也能引人发笑。

如马季的相声名段《打电话》，主要用的就是这种技巧。

（4）巧用歇后语。

歇后语也是一种转折形式；它分为前后两部分，前面部分一出，造成悬念，后面部分翻转，产生突变，“紧张”从笑中得到宣泄。如：“三九天穿裙子——美丽动（冻）人。”

（5）倒置。

通过语言材料变通使用，把正常情况下人物关系，本末、先后、尊卑关系等在一定条件下互换位置，能够产生强烈的幽默效果。如有语字的倒置，“连话都不会说”。

（6）倒引。

比较常用的幽默方法是倒引，即引用对方言论时，能以其人之语还治其人之身。如，老师对吵闹不休的女学生说：“两个女子等于一千只鸭子。”不久，师母来校，一个女学生赶忙向老师报告：“先生，外面有五百只鸭子找您。”

（7）转移。

当一个表达方式原是用于本义，而在特定条件下扭曲成另外的意义时，于是便获得幽默效果。空中小姐用和谐悦耳的声音对旅客命令道：“把烟灭掉，把安全带系好。”所有的旅客都按照空中小姐的吩咐做了。过了五分钟后，空中小姐用比前次还优美的声音又命令道：“再把安全带系紧点吧，很不幸，我们飞机上忘了带食品。”

（8）夸张。

运用丰富的想象，把话说得张皇铺饰，也能收到幽默效果。大家比较熟悉的幽默“心不在焉的教授”，也是运用了夸张这一手法的。教授：为了更确切地讲解青蛙的解剖，我给你们看两只解剖好了的青蛙，请大家仔细观察。学生：教授！这是两块三明治面包和一只鸡蛋。教授（惊讶地）：我可以肯定，我已经吃过午餐了，但是那两只解剖好的青蛙呢？

（9）“天真”。

弗洛伊德就曾把天真看成是最能令人接受的滑稽的形式。一位妇人抱着一个小孩走进银行。小孩手里拿着一块面包直伸过去送给出纳员吃。出纳员微笑着摇了摇头：“不要这样，乖乖，不要这样。”那个妇人对小孩子说，然后回过头来对出纳员说：“真对不起，请你原谅他。因为他刚刚去动物园。”

语言幽默的方法还有很多，诸如比喻、转折、双关、故作曲解、故作天真、谐称等也都为人们所喜闻乐见。