赞美不仅要符合眼前的实际，而且要具有一定的前瞻性和预见性，提升你赞美的高度，经得起推敲和时间的考验。这是一位老到的赞美者应有的水平。若要树立一时期某一领域的典型，以鼓励之必须经过深入的分析、调查、审核，讲求典型的可信性、相对久远性。
当然，典型带有鲜明的时代性、阶段性特征，有时效性。在日常生活中，类似的“话音未落”式的尴尬状况并非少见，刚刚夸他两句，却偏偏不给你争气，真是“夸一夸，歇菜啦”。于是，在世人慨叹“气死匹夫”之余，奉劝大家总结前车之鉴，赞美必须具有远见卓识。事情还没有最终完成之前，赞美时一定要谨慎。须知，问题往往出现在最后的关头，“功亏一篑”，并非偶然有之。有的人就不那么想，看到事情进展顺利，就开始乐观地预测，估计到十有八九成功，就禁不住内心的喜悦和冲动，大加赞叹。
“他信力”很强的人，更是乐于呼应，一拍即合，顺口夸道：“对于某某我高度欣赏，这事对他来说还不是小菜一碟！不信就走着瞧吧，他肯定干得很漂亮！”君子一言，驷马难追。一旦你盛赞的某某失败了，岂不贻笑大方？连你也会成为他人取笑的把柄。我想，明智而体面的人，都不希望自己留下这样生动的典故。
秦始皇灭掉三晋，逐走燕王，数败楚军后，想侵占楚国。
他先征询李信的意见：“我想占领楚国，将军考虑用多少人马才够呢？”李信血气方刚，颇为自信地说：“最多不过20万人。”
秦始皇又问王翦，王翦道：“非要60万不可。”秦始皇听后，对王翦很有看法，于是道：“王将军老了，何以如此怯弱？李将军果敢壮勇，他说的对呀。”秦始皇没有对敌我力量此消彼长的复杂形势作出准确的预测，轻信李信的估计，认为以最少的兵力占领楚国最好不过，盲目地赞美李信，远没有王翦知彼知己，深谋远略。结果，王翦见秦始皇赞赏李信，否定自己，便称病还乡，归老家频阳。
李信进攻楚国时，在城外被楚军打得大败而逃。秦始皇恼羞成怒，后悔当初失言便亲至王翦老家频阳致歉，道：“我没有采纳将军的计策，李信果然使我军蒙受了耻辱。”后来，秦始皇派王翦率60万大军用了一年时间就占领了楚国全境。秦始皇也犯了平常人常犯的错误，在事情还没有做成之前就盲目地赞美别人，缺乏远见，暴露了自己判断力方面的弱点。秦始皇造成自己被动的原因是多方面的：
（1）对事情的难度和复杂性缺乏充分的估计，把本来复杂的问题简单化，说明他观察问题和分析问题的水平有所欠缺。
（2）对他人盲目相信，这一般是某种心理定势，平时因某人办事利索，能力强，成功率高就推而广之，认为什么事到他手上都可迎刃而解。
（3）赞美时嘴巴毫无遮拦，把话说绝了，没有给自己留条后退台阶，不老练，不含蓄。不要一发现别人的优点或长处就赞美，须“三思而后赞”，把眼光放长些。
有些东西具有相对稳定性，比如人的容貌、性格、习惯等，这方面比较容易称赞。而有些东西如人的行为、成绩、思想、态度等，若从长远考虑，赞美时要谨慎。如有些人入党之前各方面表现都很积极，领导便开始称赞他，“该同志一直……”有经验的人就会想，甭夸那个，慢慢儿看吧。果然，他入党之后，各方面又松懈了。
人迫于某种压力或某种需求，做一件好事很容易，难的是一辈子都做好事。如果赞美人时仅限于就事论事，极易犯目光短浅的错误。远见卓识还要求顾大体，识大局，不要因一己之赞刺伤他人。尤其是在单位里，同事之间的利益冲突较严重，大家都对成绩、进步、收获、优点、长处等方面问题很敏感。如果你赞扬其中一个人，“言者无意，听者有心”。易引起其他人反感。
某师范学院对教师控制很严，有进无出，只要进了这个学院工作就不会放你走。很多老师千方百计想调动都被卡住。刘某最后放弃了工作关系，只身到北京“打工”，在全校反映强烈。某人称赞刘某说：“现在是谁有本事谁走，谁没本事谁窝囊。刘老师就是比别人强，说走就走，谁也拦不住。只有这样的人才能成大事。”这句话传出去后，从领导到同事对他都很反感，一句赞美，大犯众怒。
没水平的赞美不仅收不到赞美之效，反使自己名誉扫地。具有远见卓识，才能使你的赞美有品位上档次。对领导而言，远见卓识对维护领导的权威性、体现领导察人用人水平尤其重要。吕端是北宋大臣，宋太宗准备请他取代吕蒙正为宰相时，有人给宋太宗打小报告说：“吕端为人糊涂。”宋太宗很了解吕端，他听后反而肯定地说：“吕端小事糊涂，大事不糊涂。”原来，吕端因不拘小节，在一些小事情上得罪了一些人，但在大是大非问题上却坚持原则，头脑清醒明白，得到宋太宗的高度赏识。事实证明，宋太宗看人很准，颇有远见。宋太宗去世后，内侍王继恩阴谋废立，被吕端及时发现，拥真宗即位，贬除继恩，避免了一场政变，挽救了宋王朝。赞美别人时的远见卓识主要体现在以下几个方面：
（1）要把赞美的眼光放长放远，使自己的赞美能经受得住时间的检验。
（2）赞美别人要站在一定高度上。只有站得高，才能更充分地发掘别人的优点和成绩。
（3）要注意考察别人的成绩或长处的影响范围，使你的赞美更加具体、贴切。
（4）要善于见微知著，从小事上发掘出重大意义，从眼前影响推测将来影响。
（5）要深入了解别人的真实能力和形势发展趋势。