1.变化的世界与僵固型思维
如果大人和小孩一起看电影，小孩很喜欢缠着大人问：“这个是好人吗？”“那个是坏人吗？”在小孩眼里，只有“好人”和“坏人”之分。当然，对于成年人来说，世界自然没有那么绝对化。不过，还有一种认同误区，也时时刻刻影响着我们对自我的把握，以及看待事物的方式。我们看问题时，常常倾向于固定化和主观化，习惯以某一个显而易见的点来评价整个面，逐渐形成“僵固型思维”。这对我们的心理发展和个人成长都会造成一定的阻碍。
有一位老师给一群“无可救药”的调皮学生上了一堂课，她在黑板上出了一道选择题，题目是：你认为以下三个人中哪个将来会成为世人仰慕的楷模？
A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命。
B：曾经两次被赶出办公室，作息极不规律，每晚都要喝大约1公升的白兰地，有过吸食鸦片的经历。
C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，从不酗酒，年轻时从未做过违法的事。
学生们几乎都选择了C，理由很简单，前面两个人愚昧无知，不思进取，生活习惯差，将来不可能有什么大的作为。第三个人则不同，他有着耀眼的功绩，有着明确的奋斗目标，有着良好的生活习惯，完全有可能成为一个受万人景仰的伟人。
等学生们安静下来，这位老师笑着说：“孩子们，你们的判断听起来有理有据，很可惜，事实却完全相反。现在，让我们来揭示一下这三个人的身份：A的名字是富兰克林·D．罗斯福，他被认为是美国历史上最伟大的总统，曾经领导美国抵御经济危机，并且赢得第二次世界大战的胜利；B的名字是温斯顿·丘吉尔，他几乎凭借自己一个人的**澎湃而又充满不屈斗志的演讲成为‘二战’期间整个英国的精神支柱；C的名字是阿道夫·希特勒，他创建了德国纳粹党。”
学生们听后目瞪口呆，他们怎么也想不到，这三个人的命运会有如此意想不到的逆转。老师接着说：“每个人的身份和生活状态都不是固定的，现在的你如此，将来的你未必也是如此。同样，虽然过去你们身上有着这样或那样的坏习惯，你们的确让老师很头疼，但如果你们能改掉坏习惯，从头再来，谁又能保证你们将来不会成为第二个罗斯福或丘吉尔呢？”
多年后，这群“问题”学生都成了社会上的精英。回首往事，他们都对那堂课记忆犹新。
2.没有人能够预见未来，因为人生无定局
安娜·麦阿利·莫泽斯曾经只是一个农场雇工的妻子，她的大半生都花在照顾自己的11个孩子上，是一个名副其实的家庭主妇。在人生最灿烂的年华，她牺牲了自己的兴趣爱好，牺牲了自己想要追求的梦想。数十年来，她几乎没有出过门，一直默默地守着一片农场和一个朴素的家庭，洗衣、做饭、干农活……时间过得很快，这样的生活一直伴随着她到67岁。这一年，她的丈夫被马踢伤，不治身亡，她不得不和小儿子一家人生活在一起。
失去了经济来源的莫泽斯并不受小儿子一家的欢迎，何况，常年的操劳还使她患上了难缠的风湿病，这让她丧失了劳动能力。儿媳妇每天冷眼待她，就像对待一个累赘。莫泽斯实在受不了这种生活，她决心自食其力，她勇敢地拿起了画笔——尽管她已经将近古稀之年了。
做一名画家，一直是莫泽斯的梦想，她小时候就极有绘画天赋，只是那时被贫穷所困，后来又被家务所缠，一直没有机会罢了。直到70岁，她终于心无旁骛，可以进行创作了。
创作条件并不好，一开始，她没有什么专业的工具。没有画笔，她就用刷漆的板刷代替；没有画布，她就在门廊和厨房的地板上画；没有素材，她就到田野里、山林间去寻找。没有什么可以挡住一个行动派的步伐，在她沉浸于绘画五年之后，终于创作出第一幅绝佳的作品《农场·秋》。这幅作品一问世，就受到绘画领域的盛赞，它还被托马斯·德拉格斯特亚收藏，陈列在橱窗里进行展览。
后来，莫泽斯享誉画坛，她的作品被各大媒体杂志刊登，法国卢浮宫近代美术馆甚至出资100万美元，收购了她的一幅作品。在普希金美术馆举办莫泽斯的作品展时，有约10万人参观她的画作。
从出生、成长、成熟到死亡，没有人的思维方式和行为模式是一成不变的。如果说有什么是贯穿始终的，那就是我们每个人的心理力量。这股力量影响着我们每个人，同时也给每一个想要掌握他们自己生活的人提供平等的机会。如果你认为过去的失败就注定了你明天的失败，那就意味着，你的心理力量已经趋于负值了，是时候调整你的力量值了。
这种现实和期望的认同误区，在年轻人中极为常见。尤其是刚刚跨出校门的学生，初入职场后，都会经历一段比较艰难的时光。因为在学校里，他们大都意气风发、不谙世事，对自己抱有很高的期望。但进入职场后，他们中的大多数人都要从不受重视的小职员做起，为老员工打杂、跑腿是常有的事，甚至会遭遇背黑锅之类倒霉的事情。时间一长，他们就会对自己产生怀疑，有些心理承受能力较差者，还会选择离职或跳槽。
然而，职场新人应该认识到，自己所经历的一切都是十分正常的，只要有足够强大的心理承受力，有足够高的心理能量值，就不会觉得自己的未来一片黑暗。眼下的一切只是桥梁而不是坟墓，当下的自己还在成长，而不是已成定局。