第二节 新中国成立后党员的理想信念教育

新中国成立以后，我们党所处的社会环境和面临的中心任务都发生了显著的变化。党中央根据形势和任务的变化，加强了对党员的理想信念教育。1950年的全党整风运动、1951至1954年的整党运动、1957年党的整风运动、60年代初期集训党员和干部及以后的学习先进模范人物的活动，都是这个时期党对党员开展的先进性教育活动。

一、1950年的全党整风运动

中国共产党成为执政党以后，党员数量迅速增多，1949年到1950年,新发展党员二百多万，其中不少人带着非无产阶级的思想进入党内，老党员老干部中有些人骄傲自满，官僚主义滋长，摆老资格，恃功挟赏，用命令主义的粗暴作风去开展工作，严重损害了中国共产党和人民政府的威信，引起人民的不满。更为严重的是贪污腐化、堕落颓废、违法乱纪现象不断发生。为了加强对党员特别是干部的教育，中共中央决定，在全党范围内进行一次大规模的整风运动。这次整风的方法，主要是与当时任务密切结合，分析情况，有系统地检查总结工作，找出问题，制订改进办法。各地采取的方式不一，有的是召开整风会议或三级干部会议；有的是召开县以上各级党的代表会议；有的是召开专业会议、干部座谈会，重点检查工作；少数地方是通过召开人民代表会检查领导作风。经过整风，党员干部的思想、政策水平都有显著提高，群众观点加强了，同群众的关系更加密切了，骄傲自满情绪、官僚主义、强迫命令作风得到了较大的克服。个别党员干部的贪污腐化行为得到有效遏制，严重的受到了纪律处分。整风以后，党员干部情绪饱满，在工作中出现了新的气象。

二、1951年至1954年的整党运动

由于1950年的整风运动时间较短，重点是解决各级领导机关和干部的工作作风问题，因此，近几年来党组织的大发展所带来的思想不纯和组织不纯的问题没有得到很好的解决。为了整顿和健全党的组织，改善党组织的状况，进一步提高党的战斗力，中共中央在1951年2月中旬召开的政治局扩大会议上作出决定，用三年时间对党的基层组织有计划、有准备、有领导地进行一次普遍的整顿。整党分两个阶段进行，即准备阶段和组织整顿阶段。准备阶段的工作，除了训练整党干部和进行典型试验以取得经验以外，主要是对党员普遍地进行一次怎样做一个共产党员的教育，围绕党员的标准、宗旨、党员的义务进行了教育，进行党员登记和组织整顿。对消极落后分子，教育无效的，劝其退党；对于混进党内的各种坏分子、阶级异己分子则一律清除出党。这次整党，是新中国建国后的第一次整党。1952年中共中央发动“反贪污、反浪费、反官僚主义”的“三反”运动后，整党工作和“三反”运动结合进行，取得很好的成效，为加强执政党的建设创造和积累了经验。

三、1957年党的整风运动

1956年底，我国在基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造以后，社会的阶级关系、主要矛盾和党的任务发生了深刻的重大的变化。但是，党内有许多同志并不完全了解这种新情况和党的新任务。同时，又因为党已经在全国范围内处于执政的地位，得到了广大群众的拥护，许多同志就容易采取单纯行政命令的办法去处理问题，而又有一部分立场不坚定的分子就容易沾染旧社会国民党作风的残余，形成一种特权思想，甚至用打击压迫的方法对待群众。当时，在

党内，脱离群众和脱离实际的官僚主义、宗派主义和主观主义，有了新的滋长。此外，资产阶级、小资产阶级个人主义的思想和行为在党内也有所蔓延，有的甚至发展到争名夺利，惟利是图，腐化堕落，违法乱纪的地步，丧失了共产党员应有的品质。党的这次整风，是以正确处理人民内部矛盾为主题，发扬正确的思想作风，纠正主观主义、官僚主义、宗派主义的错误的思想作风。党中央关于整风运动的指示5月1日在《人民日报》公开发表后，全党范围内的整风运动正式开始了。但不久，运动转入了反右派斗争，这次整风的目的未全部达到。1958年夏季，整风运动结束。刘少奇指出，整风这条总纲带动了党和国家的全部工作，而全民的整风**又进一步推动了全民的生产建设的**。

四、1961年下半年的轮训干部和党员活动

1957年整风运动结束以后，全国兴起了社会主义建设的新**。

面对新形势和新任务，许多干部在思想观念和工作作风方面还存在不少不适应的问题。不少干部对社会主义建设存在着某些片面性的认识，在实际工作中存在着某些右的或“左”的错误；干部中脱离实际、脱离群众、违反政策、违反纪律的错误也屡有发生。为了帮助干部进一步认识和掌握社会主义建设的客观规律，帮助干部自觉地养成我们党的马克思列宁主义作风，以便提高干部的思想政治水平，增强党性，更好地推进社会主义建设，1961年9月15日，中共中央发出了《关于轮训干部的决定》。

《决定》规定，这次轮训的对象，主要是县委书记和相当于这一职务以上的党员干部。准备用一年多的时间分期分批训练完毕。训练内容，是社会主义建设和党的建设两个方面，着重解决党的建设和党的生活中存在的问题。这次轮训，受到干部的普遍欢迎。一年来的实践也证明，这次轮训，对于健全党内民主生活和党的民主集中制，起到了重要的作用。对于进一步总结几年来的工作经验，进一步统一党的思想，也提供了必要的前提条件，对于帮助干部克服主观主义、分散主义，改进工作作风也有很大的促进。在轮训干部的同时，党又进行了重新教育党员的工作。据中组部1961年11月8日给中央的报告称，到1961年底，全党共有1738万名党员，133万个党的基层组织。1958年以来，新吸收了642万名党员，建立了50万个基层组织。但是，有一部分党员不具备党员应有条件，相当多的党员，对于什么是共产党和怎样做一个共产党员，认识得不够清楚或者很不清楚，不了解或者忘记了党的传统；有些党组织，党的生活很不正常，党员积极性不高；有些地方组织懒散，管理党员制度混乱。要从根本上解决上述问题，最重要的是重新教育党员。中央同意了中组部的报告，决定对党员进行训练。

五、60年代前期的全党学习先进模范人物的活动

1960年前后我国经济发生了严重的困难。全党和全国人民在老一辈无产阶级革命家以身作则的光辉榜样带动下，团结一致，同心同德，战胜困难。其间，全国涌现出一批优秀的共产党员和先进模范人物，王进喜、焦裕禄和雷锋就是其中的杰出代表。1966年2月7日，《人民日报》发表了长篇报导和社论，号召广大党员和干部学习焦裕禄不为名，不为利，不怕苦，不怕死，一心为革命，一心为人民，完全彻底地为中国人民服务的精神，学习他大搞调查研究，坚持从群众中来到群众中去的领导方法。全国掀起了向焦裕禄学习的热潮。1963

年2月7日，《人民日报》发表了辽宁省开展学习雷锋活动的新闻，刊登了雷锋生前先进事迹和日记摘抄，同时发表评论员的文章。3月5日，《人民日报》发表毛泽东“向雷锋同志学习”的题词，一个向雷锋学习的活动在全党、全国人民中广泛深入地开展起来。回顾新中国成立以后的十七年，党对党员进行的思想教育，既有大量成功的经验，也有某些曲折和失误。这段时期党对党员进行理想信念教育的基本经验是：

（一）引导和组织党员认真学习理论、文件，提高思想觉悟，是搞好党员理想信念教育的重要前提

1950年党的整风，围绕着改进各级领导干部的作风问题，组织干部认真学习毛泽东在党的七届二中全会上的报告，学习5月1日中央颁发的开展整风的指示，以及以前中央发布的《关于发展和巩固党的组织的指示》、《关于加强与党外群众合作的决定》、《关于在报纸刊物上展开批评和自我批评的决定》等，以统一干部的思想，提高干部认识。1951年开始的整党，围绕解决党的组织大发展所带来的思想不纯和组织不纯的问题，组织党员认真学习列宁、斯大林和毛泽东关于党的建设的著作以及中共中央整党文件，听取专题报告，学习1951年4月9日刘少奇在中国共产党第一次全国组织工作会上作的《为更高的共产党员条件而斗争》的总结报告。这启示我们，针对每次党员教育活动所要解决的主要问题，精心地选择学习文件、编好教材，并组织党员认真学习，提高思想认识，这是搞好党员教育的重要前提。

（二）树立并大力宣扬先进典型，是开展党员理想信念教育的重要方法

榜样的力量是无穷的。运用具有代表性的先进的人物、单位和事件作为人们学习的榜样，通过学先进、赶先进、超先进，推动全盘工作，是我们党开展党员教育的一个好经验，也是思想政治工作的一个好方法。

在建国初期的抗美援朝期间，我们党在全国范围内，大力宣扬了黄继光、邱少云、杨连第等战斗英雄的事迹，在全党、全国人民中掀起了学习英雄模范的热潮。特别是在三年困难时期及其以后开展的学习王进喜、焦裕禄和雷锋的活动，可以说是在全党和全国人民中开展的一次学习运动。周恩来的题词是：“向雷锋同志学习爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”

（三）及时清除不合格党员，是搞好党员理想信念教育，保持党的先进性、纯洁性的重要举措

建国初期的整党曾将党员分为四部分人：“第一部分人”是党内大量存在着的具备共产党员条件的优秀分子；“第二部分人”是不完全具备党员条件，需要帮助、教育和提高的；“第三部分人”是不具备党员条件的；“第四部分人”则是混进党内的各种坏分子。对“第四部分人”无疑应当清除出党。对“第三部分人”则加以区别，对其中经过教育而确实不够党员条件者劝其退党，务使这些退党者自愿地退出，不伤感情。截至1953年6月底的统计，全国有246320个党支部，已有65%进行了整顿。“在整党过程中，有32.8万余人离开了党组织，其中有23.8万余人是完全丧失党员条件的蜕化堕落分子和混入党内的各种坏分子；有9万人是经过教育，自认不够党员条件而自愿退党的或消极落后、经教育也不可能达到党员标准而被劝告退党的。”在整顿党的组织、清洁不合格党员的同时，发展了新党员，给党增添了新鲜血液，维护了党的纯洁性和先进性。

（本章完）