坚持度是孩子天生的气质，指的是孩子面对困难的持续力。高坚持度的孩子在遇到难题的时候，多半能坚持下去，他们会努力找到解决问题的办法，直到让自己满意为止；而低坚持度的孩子遇到不会或没有尝试过的事情，他们一般会产生“我不会，我做不到”的想法，很容易放弃，不能坚持完成。

除去这些先天的特质，孩子能否坚持不懈主要取决于孩子是否体验到成功的感觉。如果一个孩子连续好几次搭积木都没有成功，他就会体验到很大的挫败感，这种挫败感就会使他丧失坚持下去的勇气。每个人的内心都有“逃避痛苦，追求快乐”的本能，失败带给孩子的是痛苦的感觉。所以，3岁左右的孩子心智发育还没有成熟，他们很难用很大的意志力让自己坚持下去，在屡遭失败之后，就会选择逃避退缩。

◎我们要摆正心态，要用足够的耐心

要想让孩子养成坚持不懈的好习惯，学会更好地自我管理，我们首先要摆正自己的心态。我们要接受“生活中难免会遇到困难和挫折”“对孩子要学会放手”的观念，不要帮助孩子扫清成长路上的障碍，在孩子遇到难题的时候替他们去解决；要有足够的耐心引导孩子克服困难，这样才不会培养出经不起磕碰的“瓷娃娃”。

我们要切忌对遇到难题的孩子说：“你怎么这么没志气，还没做就说不行！”“你真没用！”“这点儿事都做不好，将来你能干什么！”“你就不能动动脑子？再不努力，别人都比你强了！”这样的话不但起不到激励孩子的作用，还会严重伤害孩子的自尊心，让孩子更加自卑，有的孩子还可能会产生强烈的逆反心理。

◎让孩子体验到坚持不懈的成功感

成功感是促使孩子坚持下去的最好动力。当孩子在面对一项相对于他来说比较困难的任务的时候，我们可以帮助孩子把任务拆开来做，也就是把任务分解成若干个小任务，然后一步步引导孩子完成，每完成一个小步骤带来的成功感觉就会不断地激励孩子进行下一步，直至完成整个任务。比如，3岁左右的孩子正学习自己穿鞋，自己系鞋带。当他把脚完整地伸进鞋子里，抻好鞋子的“舌头”和鞋带，我们就要及时地鼓励他：“真棒！你已经完成第一个任务，加油！”然后孩子高兴地开始系鞋带，他会非常认真地做，直到把鞋子都穿好。孩子在完成一个步骤的任务后，获得的成就感就会让他们充满自信，从而能够坚持到底。

在孩子学习一项新的技能时，我们不仅仅要给孩子做示范，还可以和孩子一起比赛。在比赛中我们可以故意输给孩子，让他们体验到初步的成功感，就会让孩子受到激励，坚持做完。比如，三四岁的孩子学下跳棋，对他们来说，这是一项比较难的技能。教给孩子基本的步法，在和他们下棋的时候，我们故意输几盘，让他们体验到成功的感觉，就会激发他们的兴趣和信心。当然，等孩子学得差不多了，我们就要和孩子正常对弈了，以免让他们产生骄傲自负的情绪。

特别提醒：

培养孩子学会自我管理的能力，其中重要的一项就是培养他们持之以恒的意志力。让孩子体验到成功感，这样能够激发孩子的自信，在成就动机的引导下，孩子就会向着成功一步步迈进。

原则面前家长态度坚决一致，

不让孩子有空可钻

父母在教育孩子的问题上，一定要保持高度的一致，教育孩子前要交流直到取得一致意见，绝不能把分歧暴露在孩子面前。

父母若是整天在孩子面前剑拔弩张、互相指责，不但不能给孩子提供“稳定的后方，快乐的港湾”，还会给孩子幼小的心理造成难以磨灭的阴影。这样的孩子成才的概率就相对要小得多。

——唐林海

一天，一位朋友对我讲起她女儿的事。她说：“我女儿3岁多了，但最近发现孩子成了两面派，在我面前很听话、乖巧，在爸爸面前就很任性……”

我问：“你们家是不是一个唱白脸，一个唱红脸？”

“是啊，是啊，我对孩子比较严厉，她爸爸比较惯孩子，我们俩经常为教育孩子的问题吵架。”她着急地说。

“就是因为你们的教育方式不同，孩子才成为这个样子的。”我说。

据有关调查表明，在中国独生子女中，有60%左右的孩子有不同程度的任性行为。主要表现为：想干什么就干什么，提出的要求不能立刻满足就大声哭闹，无论家长怎么劝说都不管用。不过，我们也通过观察可以了解到，孩子不是在所有家人面前都是任性的。很多孩子在爷爷奶奶、姥姥姥爷和父母中比较慈爱的一方面前就会表现得很任性，而在父母中比较严厉的一方面前就会很乖，很懂事。我们通常称这样的孩子叫“两面派”。

◎了解孩子为什么会成为“两面派”

孩子之所以会成为“两面派”，和父母对孩子的教育有很大关系。父母对孩子的态度和要求不一致，主要表现为一个严厉、一个宽松，一个管、一个纵，有时候父母还故意在孩子面前一个唱白脸，一个唱红脸，并且还以为这是有效的管理教育方式，这样的方法很容易让孩子形成“两面派”的性格。

父母的态度不一致，常常会就孩子的教育问题出现分歧，甚至发生争吵。虽然我们可以尽量避免在孩子面前争吵，但是在教育的分歧上，两三岁的孩子也是可以感知到的。这种分歧会造成教育的真空，孩子往往很善于从父母的教育分歧中钻空子，比如，在母亲那里受了管教，孩子就跑到父亲那里诉苦；在父亲那里受了罚，就跑到母亲那里去找安慰。另外，孩子能从父母对待他们不同的态度和方式上，感觉到爱与不爱。比如，一个3岁的男孩因为调皮受到爸爸的大声训斥，妈妈安慰孩子说：“爸爸也是为你好，爸爸是爱你的。”而这个孩子对妈妈说：“爸爸不爱我，妈妈爱我。”父母对孩子态度的不一致，导致孩子对父母也产生不同的看法和态度。这就造就了孩子“两面派”的性格特点。

◎父母要端正思想，统一认识，在原则问题上要保持一致

有的父母的教育思想不一致，不仅很难达到教育的效果，还容易让孩子形成一定的心理障碍。比如，孩子下楼和小朋友玩，回来的时候把玩具给了其他小朋友玩。爸爸赞扬孩子懂得与小朋友分享，很懂事；而妈妈却数落孩子没心眼，瞎大方。然后爸爸和妈妈爆发了激烈的争吵，孩子夹在两个人中间，不知如何是好。我们教育方式的不一致，会使孩子难以形成清楚统一的价值尺度和评判是非的标准，更难以让孩子形成正确的价值观。没有一个正确信念指导孩子的言行，孩子也将会是一个言行混乱、表里不一的人，他们就会逐渐学会察言观色和投机取巧，这对孩子是极其不公平的，对孩子的未来是极其不利的。

战国时期的思想家韩非子曾经说过这样一句话：“一家二贵，事乃无功；夫妻执政，子无适从。”说的就是一个家庭里，父母要是各有所见，互不相让，家里就什么事情也成不了；对子女的教育，如果各自持有不同的意见、观点，子女就不知道听从谁的。这些话是非常有道理的，虽然有一些封建思想的糟粕，但韩非子告诫父母：在子女教育的原则问题上，一定要保持一致。

因为父母各自有着不同的家庭背景，文化水平和性格也不可能一样，因此在对待孩子的教育问题上难免会产生不同的看法。有分歧可以理解，但我们切记不可当着孩子的面争吵，当一方管教孩子的时候，另一方即使有不同意见也要等到管教结束后私下再谈。如果没有原则上的分歧，我们完全可以达成共识、求同存异，尽量做到相互理解、相互商量，共同解决孩子的教育问题。如果真要有原则上的分歧，双方不要坚持己见，应该加强学习或是请教专家，或是到家长学校听课等，把家庭成员之间的不同意见统一在正确科学的基础上。这样，孩子才能在健康和谐的家庭氛围中健康成长。

特别提醒：

如果父母一个唱红脸，一个唱白脸，就很容易让孩子成为“两面派”，在严厉的家长面前，唯唯诺诺，有事情不敢放手去做，自卑胆怯；而在宽容慈爱的家长面前，孩子就会胆大包天，恣意妄行。这样很难让孩子形成正确的人生观和价值观，更难以培养孩子的自我管理能力。所以，父母只有在教育思想上达成共识，在原则问题上态度坚决一致，才不会让孩子有空子可钻。

家长时刻以身作则，

潜移默化中培养孩子的自觉性

家长以身作则就要自己先多读书，少看电视，少发脾气，有礼貌，孝顺，不赌博，不抽烟，不说长道短。以身作则不是一件容易的事，但若要把孩子教好，这也是必须要付出代价的。

——松涛

很多妈妈抱怨孩子太贪玩，一点儿自觉性都没有，每天睡觉前都要缠着讲故事，玩起来什么都不记得，大人叫好多次也不管用。有的孩子在幼儿园上课会突然跑出去；有的孩子因为父母阻止他们玩，会用发脾气、耍赖、撒泼打滚、软磨硬泡、故作可怜的方式达到他们的心愿。

经常有上小学、中学的孩子的父母向我求助，说孩子在学习上没有自觉性，不督促就不学，有时候在屋里写作业，写到晚上10点都写不完，进去看孩子干什么，原来在玩手机游戏或者看网络小说。

前两天浏览网页，看到一则新闻：3岁女童迷上网络偷菜游戏。这样的报道真是让人心痛。是什么原因让一个3岁的孩子迷上网络游戏而不能自拔呢？

◎了解孩子缺乏自觉性的原因

两三岁的孩子刚刚有了自我意识，他们很渴望自我管理，也具备一定约束自己行为的能力，他们会以父母为榜样学习自我管理。可是，如果3岁多的孩子缺乏自觉性，其主要原因很可能是我们没有给孩子做一个好的榜样。

下面这样的场景恐怕您并不陌生。

女儿在书房翻看着故事书，爸爸妈妈在客厅里津津有味地看电视，电视里传出很大的声响，爸爸妈妈也不时大声地说笑。女儿被电视吸引过去，想看两眼，妈妈一扭头看见，大声呵斥：“小孩子不许看电视，看你的书去！”

爸爸在书房里玩电脑游戏正酣，3岁半的儿子跑过来，拉着爸爸往外走：“爸爸，你陪我出去玩一会儿吧。”

“宝贝，等爸爸一会儿，等爸爸10分钟，好不好？”爸爸头也没回。

过了一会儿，儿子又来拉爸爸，爸爸说：“等爸爸5分钟。”

儿子来了好几次，最后失望地走了。

我们平时没少教训孩子，甚至还给孩子立规矩，可是孩子依然我行我素，不听我们的话，做出一些让我们挠头的事。我们不得不检讨自己，是不是因为我们没有以身作则，才会让孩子缺乏自觉性。我们前面提到的3岁女孩迷上网络游戏，如果不是父母做榜样，孩子又怎么能够从接触到迷恋呢？

◎父母是孩子的镜子

父母是一面镜子，时刻立在孩子面前，父母这面镜子时时为孩子做着示范和表率。大人怎么做，孩子就会跟着怎么做。

有一个广为人知的公益广告，名字叫《妈妈洗脚》，内容是妈妈边为孩子洗脚，边给孩子讲故事。等孩子洗完了，妈妈就去给奶奶洗脚。儿子趴在门边看到了这一幕，等妈妈给奶奶洗完脚回来，看到儿子端着满满一盆水，对她说：“妈妈洗脚。”广告中，妈妈用实际行动告诉孩子要孝敬老人。孩子学到了，也做到了。所以，我们要在平时的生活中注意自己的一言一行，以自身良好的言行潜移默化地影响孩子，做孩子人生中的一面好镜子。

◎父母如何时刻以身作则，培养孩子的自觉性

两三岁的孩子具有很强的学习能力，他们会从最亲近的父母身上学习如何做人，如何做事，他们会模仿父母的神态和语气，甚至一些小毛病。我们要时刻注意自己的言行举止，因为我们要想使孩子成为有自觉性的人，我们首先就要成为自觉的人。

比如，我们要想让孩子自觉吃饭、不挑食，我们就不能不吃这，不吃那；我们想让孩子玩完玩具自觉归位，我们就不能随便乱丢东西，用完东西后自觉放到原来的位置；我们想让孩子自觉上幼儿园，不让大人催，我们在家就不要抱怨领导苛刻，不想上班；我们想让孩子养成自觉读书的习惯，我们就要养成读书看报的习惯……

如果我们看到孩子浮躁、贪玩，我们就要从孩子的行为中检查自己的言行是否出了问题。如果我们做错了，为了避免影响到孩子，我们要及时向孩子说句“对不起”，然后改正我们自身的毛病。比如，我们上面提到的在儿子面前打游戏的爸爸，儿子不再听爸爸的话，做事情三心二意，去幼儿园拖拖拉拉，总是说“等一会儿，等一会儿”。那位爸爸后来在妈妈的提醒下，认识到自己的错误，向孩子道了歉，从此再也不迷恋游戏。没过多久，孩子也慢慢变好了。

特别提醒：

希望自己孩子做到的，我们做父母的就应该率先做到。希望孩子能够自觉做事，我们也必须要有自觉性。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们不能忽视生活中的一点点小细节，时刻注意自己的言行，潜移默化地培养孩子的自觉性。