骏骏的妈妈是一位中学教师，骏骏从4岁时起，就显露出了超乎寻常的聪明，尤其是在文学阅读方面，很有天赋。

然而，骏骏的不幸却正是由他的聪明引起的。

我们知道，小孩子总是容易骄傲、喜欢显摆的，骏骏也不例外。当他做好了某件事，或是读完一本好书，总是喜欢对别人“炫耀”一下，把自己的快乐分享给大家。然而，正是这一点，引起了骏骏妈的不满。

骏骏妈性格内向，从不喜欢在别人面前表现自己。正因如此，她觉得骏骏也应该这样。

“骏骏，你又在跟别人显摆什么？”某一个周末，妈妈对着正在和同学高声欢笑的骏骏问道。

“妈妈，我又把《三国演义》读完了。”骏骏兴奋地对妈妈说。

“读完一本书不是很平常吗？你用不着那么高兴。”妈妈有些反感地说道。

“可是，这是四大名著呀！我居然能把这么多字的书读完，难道我不厉害吗？”骏骏说道，满眼放光地等着妈妈的表扬。

或许是由于骏骏的性格与她不同，或许是她认为应该纠正儿子的傲慢情绪，妈妈突然发怒：“你手舞足蹈的干什么？你以为只有你才有这个本事吗？就这么点破事，也值得你夸耀吗？骏骏，你太骄傲了！我很不喜欢你这样！”

“妈妈，我做错了什么？”无端受到了指责的骏骏极其委屈地说道。

“你做错了什么，自己心里没数吗？我警告你，不要整天翘尾巴，这让人烦透了！”妈妈继续训斥儿子，“你不要以为自己有多了不起。我告诉你，你什么都不是，妈妈教过的学生，比你厉害的有太多了！我以后再也不想听到你那种自我夸耀的声音！那就像个跳梁小丑一样！”

妈妈说完，“砰”地一声关上了房门。

被当着同学面痛斥的骏骏站在客厅里委屈地哭了起来，他不明白妈妈为什么这样对待他，一种极坏的感觉涌上心头，他的快乐和自信被另外一种东西所取代——我是个很糟糕的熊孩子。

从那以后，骏骏再不愿意读书了，他完全变成了另外一个人。这个原本颇有才华的孩子最终可能一事无成。

心理学上有一个术语叫心理虐待。把心理虐待一词用在父母身上有些耸人听闻，其中一些虐待是显现在外的，法律上明确规定了的，比如毒打；有些则是没有明确的法律规定的。但是，这些行为对孩子的身心发展很不利，我们也称之为虐待，包括精神上的虐待。

所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”或“情感虐待”，是指那种在幼儿教育过程中有意无意地、经常性或习惯性地发生的伤害性的言行。心理虐待对儿童造成的伤害不像体罚那样显现在外，在短期内难以看到负面影响，因此不易引起人们的注意，更难以对其进行量的统计。然而，心理虐待给孩子造成的伤害与体罚一样严重，甚至还大于体罚所造成的伤害。

目前，最令人悲哀的是这样一种现象：父母往往在物质上对孩子无微不至，而在心理上对孩子却很吝惜，甚至刻薄。

以下的做法对孩子的精神发展非常不利。

（1）损伤孩子自尊。就像骏骏妈一样，有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情地数落孩子，揭孩子的短，让孩子感到无地自容，这也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫作“标签效应”，意思是说，对人的看法就像给人贴了一个标签一样，使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说孩子调皮不听话，就是给孩子贴一个标签，以后即使孩子有了改变，别人对孩子的看法还是很难改变的。

（2）对孩子冷漠。爱的剥夺对孩子的心灵伤害至深。有的父母不缺孩子的吃穿，却对孩子不管不问，不拥抱孩子，不和孩子一起玩儿，视孩子为负担，把孩子扔给保姆或者爷爷奶奶。在这样的环境下长大的一些孩子觉得生活没什么太大意义，对人缺乏信任，冷漠，破坏欲强，容易和其他遭遇相似的孩子混在一起，形成犯罪小团伙，也容易被成年犯罪分子所谓的关心拉下水。一个缺衣少食、干重活的孩子，如果有温暖的家庭，不会造成心理上的不健康，而如果情况相反，孩子的人格发展极有可能出现问题。对孩子幼小的心灵来说，“有奶未必就是娘”。

（3）忽略孩子的进步。在孩子看来，每当他取得一点进步，就值得好好高兴一番。有的父母不懂从孩子的角度来看问题，或者担心孩子听到表扬之后骄傲，就老是批评孩子，不把孩子的进步当回事儿。久而久之，孩子也会认为自己真是没有用，丧失进步的动力。

（4）迁怒于孩子。有的夫妻因爱成仇，离婚后不许孩子和另一方接触，在孩子面前辱骂另一方。孩子看到自己最亲爱的两个人如此相待，哪里还会相信有真正的关爱？还有的夫妻每当看到孩子就想起对方，不由得怒从心中来，责骂孩子，孩子会觉得自己是多余的。这样的孩子缺乏安全感，容易出现行为问题，将来到了谈婚论嫁的年龄，虽然心中渴望爱情，但是又心怀恐惧，在感情问题上非常敏感，也容易出现问题。

（5）毁坏孩子心爱的东西。小孩子往往有个百宝箱，里面装满了他心爱的东西。另外，孩子对小动物的喜爱、亲近更是一种天性。父母在看待这些东西时，往往会觉得那简直就是一堆破烂儿。

有的父母不仅自己动手，有时还逼着孩子亲自扔掉或毁坏掉这些东西。现在的孩子多有玩具、宠物，它们有时候扮演着孩子的朋友的角色，孩子无微不至地照顾宠物，对玩具娃娃小心呵护，实际上是在锻炼如何去关爱别人。

很多父母都抱怨，孩子长大后不知道如何爱别人，不懂得体贴别人，却没有想一想，在孩子小的时候，父母是否有意识地引导他如何去关爱？

（6）剥夺孩子玩游戏的权利。孩子的天性就是爱玩游戏，在游戏中，孩子得到快乐。现在的父母往往对子女期望很高，孩子每天都是要么做作业，要么参加各种各样的辅导班，孩子每天忙得喘不过气。不让孩子玩儿的另一个后果是孩子厌倦学习。父母剥夺了孩子游戏的快乐，也使得孩子学习中发现新知识的快乐变成了负担。

不要以为心理虐待没有什么要紧，其实这造成的伤害甚至还大于体罚所造成的伤害。缺乏父母关怀爱抚和鼓励的幼儿比遭到父母体罚的幼儿，其心灵所受到的创伤更深，智力和心理发展所受的损失更大。遭受心理虐待的孩子更容易误入歧途，诱发严重的社会问题。