很多时候，孩子之所以不愿意执行父母制定的规则，是因为他是被强制着去执行的，毫无自主权和选择权。从这一点来看，父母在给孩子制定规则的时候，为了提高他们执行的自主性，可以跟他们商定一个范围，允许他们在这个范围内进行有限的选择。这样一来，孩子就会对做出的选择负责，执行力自然也会相对高一些了。

笑笑是个活泼好动的孩子，在家的时候经常在各个屋里跑来跑去的，吃饭的时候也坐不住。

中秋节时，笑笑的外公和外婆过来和一家三口一起过节。外公外婆刚进门的时候，笑笑还算老实，过了没几分钟就开始“疯”了，拉着外公外婆到这儿去那儿，干这干那。外公外婆岁数大了，哪里经受得住？不一会儿就累得气喘吁吁的。

爸爸把笑笑一把抱住，问他：“老师留的假期作业，你都做完了吗？”

“我早就做完了。老师留的作业都太简单了。”

“嘿，你口气还挺大，拿来给我检查一下。”笑笑从书包里掏出作业本递给爸爸，爸爸一检查，果然做完了。

“就算你都做完作业了，也不能缠着外公外婆，他们年纪大了，这么折腾，他们吃不消。你看你把他们给累的。外公外婆最疼你了，我相信你也很爱他们，对不对？”

“嗯！”笑笑听了，点点头回答道。

“那么，现在我建议你去看书，或者画画。对了，你喜欢的那本故事书我给你买回来了，放到你的书架上了，你去看看。”

“好哦，去看故事书喽。”笑笑边说边蹦蹦跳跳地朝书架跑去。

在这个案例中，笑笑的爸爸没有强制要求孩子该怎么做，而是引导他去看书或者画画，然后顺势提醒笑笑，他喜欢的故事书已经给他买回来了。不得不说，笑笑爸的做法不存在胁迫和强制，所以没有引起笑笑的反感，反而让笑笑很乐意地去翻找故事书看了。

有些事情，孩子必须要去做，比如完成作业等，除此之外，其他事情但凡可以让孩子进行选择的，都可以给他们提供几个不同的选项，让他们自己从中挑选一个。这样做的好处是，不管他们从中选择做什么，都能达到父母最初的目的。当然，在这里需要提醒父母，在为孩子提供选项的时候，至少要有两个，而且这两个选择，父母和孩子都能接受，并且不要忘了最后加上一句：“到底要做什么，你自己来决定。”孩子一旦获得了自主感和权力感，就会很享受，并且会为自己的选择负责。

生活中并非总能如愿，如果父母提出选项，孩子根本不去选择，怎么办？

如果孩子不愿意接受父母的建议或提供的选项，而是提出自己的意见，想做点别的。这种情况下，如果父母认为他们的要求合理，不妨就顺势答应他们；如果他们的要求不合理，就告诉他们：“这不是其中的选项，我不能接受，或者你再想一个我能接受的方式……”

美国著名非盈利机构育儿资源主管克莱尔·勒纳表示，给孩子选择的机会，会让他们觉得自己有“权力”去控制局面。因此，他鼓励让3岁之内的孩子做些简单的选择，因为这样可以更加完美地培养他们的独立性。那么，具体应该怎么做呢？