对有些孩子来说，他们心里明明知道需要遵守的规矩，但总是明知故犯，经常出现买东西不排队、与人相处不讲礼貌、过马路不遵守红灯停、绿灯行……即便知道自己犯了错，也总是改正不了。这时，父母就要想办法让孩子明白，不遵守规矩可能会引发什么样的后果，比如给他们看一些相关的绘本书或者动画视频等，让他们意识到后果的严重性，这样就有可能让他们重视规则并严格遵守了。

这天，一位靓丽的女士来到我的办公室，跟我聊她自己的困惑：

我儿子刚上小学五年级时，成绩算不上特别优秀，在班里能排到中等。可是过了一段时间，我发现儿子变得越来越贪玩，每天放学回到家，总是盯着电视不放，对作业一点儿都不上心。每次我问他，他都说老师布置的作业少，他在学校已经做完了。

最开始我相信儿子的话，可时间一长，总感觉有点儿不对劲。再加上那段时间我工作繁忙，也没有机会去找儿子的班主任老师核实情况。直到有一天班主任老师给我打电话，我才知道，儿子的学习成绩正在直线下降，而且总是不交作业。更可气的是，班主任老师曾经让他叫家长去学校见老师，儿子从来没有对我们说过，还总是用各种各样的借口应付老师。

我们从来没有要求儿子学习成绩能够在班里数一数二，但是他总是不做作业，学习成绩下降，还隐瞒、撒谎，让我感到很无奈，也不知道该如何引导儿子。

听了她的讲述，我建议她，不妨把儿子当成自己的朋友，坐下来好好跟他谈，并且直接告诉他，如果一直这样下去，他可能会遭遇什么样的后果。比如，习惯性不交作业，老师就会放松对他的监督，他就不可能考上自己理想的中学甚至大学；同学们会认为他不思上进，渐渐疏远他；更糟糕的是，痴迷电视会削弱他学习的意志，他的不思进取和堕落会让坏孩子找上他，带他走向犯错甚至犯罪的道路，失去人生的自由，被社会遗弃，与此同时，父母也会因为有他这样的儿子受到别人的指责……

这位女士的情况在我看来并不特殊，为她提供解决问题的办法之后，我也没有太往心里去。一个月之后，这位女士给我打电话，告诉我，她从我这里回去之后，找了机会跟儿子详谈了一次，从那儿之后，儿子每次放学回家，第一件事就是先做作业，遇到不会的主动问老师，而且同学问他问题的时候他都能帮着解答，老师和同学们都非常喜欢他，推举他当课代表呢……

从她的语气中，我能明显感受到她内心的喜悦和无限的满足。

相信这位女士的情况，很多家长都曾经遇到过，甚至不少父母感到奇怪，孩子为什么会出现这样的情况？探究其根源，主要是因为他们陷入了某种欲望的深坑，比如痴迷动画片、网络游戏等，为了争取更多的时间，在家敷衍父母作业早在学校做完了，在学校欺骗老师说作业在家忘记带了……总之，他们为了躲避父母或老师的责备甚至打骂，想尽办法敷衍塞责。而这也反映出，现如今绝大多数父母对孩子的早期教育更多倾向于智力投资，忽略了道德品质、社会能力等非智力因素的启蒙与引导。

事实证明，缺少对孩子的德行教育，孩子会缺乏自制力，行为也会相对散漫，无法接受规矩的拘束，不仅不能遵守规则，还容易跟父母发生争执，有时甚至会出现攻击性行为。随着素质教育的全面推行，孩子的这些问题开始普遍受到家长和社会的关注。在这个过程中，因为生活经验的缺乏、认知水平有限、控制能力不强，孩子难免会做出一些违规的行为，实际后果也有轻有重。为了防止发生不可挽回的恶果，父母一定要引导孩子提高对规矩的重视程度，直接将

违规可能引发的后果告诉他们，让他们有所畏惧，行为上自然就会有所收敛。