战前日本的各门教科书中充斥着军国主义、皇国主义的内容，战后改革首先便要求删除此类教育内容。文部省1945年9月20日向各学校下达《关于终战后教学用图书处理办法》的通知，下令删除教科书中“强调国防军备的内容、激励战争斗志的内容、妨碍国际友好的内容、随着战争结束而明显脱离现实情况的内容等”[91]。GHQ于10月22日颁布的《日本教育制度的管理政策》中规定：“迅速检查暂时允许开设的课程、以及使用的教科书、参考书及其他教材，删除助长军国主义乃至极端国家主义意识形态的内容”[92]。于是，各学校让学生用墨汁将战前教材中有关军国主义与极端国家主义的记述涂黑，即为“涂改的教科书”。对于战前充斥着军国主义、皇国主义内容的修身、历史、地理教科书，则令其重新编写。CIE于1946年2月4日公布的《教科书审定标准》中列出了不允许出现在教科书中的军国主义、超国家主义的具体内容，“军国主义”包括：赞美战争是解决纷争的英雄式的理想方法；称赞出于对天皇的忠义而战死者；将荣获军功的战斗英雄称为伟人；认为普及兵役是最爱国的、为国效劳的观念；赞美大炮、军舰、战车、要塞、军人等与军事有关的人或物；“超国家主义”包括：大东亚共荣圈主义及其他的领土扩张主义；日本人优于其他民族及国民的观念；违反联合国宪章之目的、原则的思想与态度；以绝对忠诚服从天皇的观念；天皇优于他国元首、天皇制神圣不可侵犯的观念等。[93]因此，新编辑、使用的各类教科书中不再出现上述军国主义、皇国主义的内容。

在上述三方面改革措施之下，教育政策及教育实践中消除了军国主义的教育理念、教育活动、教育内容和教育人员等。