叮咚，叮咚，门铃声响起。

姜哲放下画笔，猜测应该是陈嫣来了。

周末的时间，他要么在画画，要么去谈事，没时间陪陈嫣，所以约她来画室见面。

他打开大门，却没看到陈嫣。把门开大一些，还是没看到，但却闻到了熟悉的香味儿。

姜哲轻笑，陈嫣居然还愿意玩小游戏。他用手推门，感受着力量，同时说道：“怎么没人？”说话的同时，将门更开大一些，眼看就要抵到另一边的墙壁上。

“哎，轻点儿。”门后传出陈嫣的声音。

“嗨，我还以为你躲到楼梯口去了。”姜哲看到陈嫣从门后出来，手里拎着水果。

“差点把水果挤坏了，真讨厌。你就是故意的。”陈嫣没能吓到姜哲，走进大门，没忘了拧他一下。

她放下水果，捂着鼻子：“你画室里面好大的味道。”

姜哲说道：“颜料和油的味道。”

“赶快洗手，我买了你喜欢的水果。”

姜哲说道：“你先吃。”他把工具清理干净，然后洗手。

陈嫣已经把水果清理干净，手里拿着一个橙子，边闻边走到画架附近，看姜哲正在临摹的作品以及范本。

“你临摹的是谁的画，这么漂亮？”

姜哲切开一个橙子：“布格罗，法国画家。”

“以前，没怎么听说过这个画家。”陈嫣凑近范本观察。

姜哲解释：“这位画家，算是一个宝藏型画家。可惜，生错了时代，他和印象派这些大画家处在同一时代，被这些画家遮挡住应有的光芒。不过，近些年他的知名度逐渐增加。他的作品，值得学习。”

陈嫣看着青年女子肖像，说道：“他把女子皮肤画的好嫩，感觉特别真实，你能不能给我也画一张？”

姜哲说到：“可以，过段时间，我们要开色彩课程，会尝试各种材料，到时候我帮你画一张，模仿画家提香的作品。”

他拿出了一本儿画册，找到一幅作品：“很多画家都模仿过这幅画，而且很还出现很多爆款。”他时不时的蹦出一些未来用语，但很好理解。

“听伱这么一说，我才发现，原来有很多画家都模仿这幅侧躺的女子肖像。

不过，这是不是有点儿～”陈嫣说道。

姜哲点头：“没错，的确是有点儿呵呵～这也是当时画家的成名套路。

提香所处时期的画家，成名套路，与我们的这里不同。

我们的画家，首先是参加画展，办画展，出书，作品被收藏，拍卖，打响名气。

文艺复兴时期的画家套路，一般是进工作室，进入大师工作室，接活儿，结识人脉，认识顶级买家，然后给顶级买家的情人画像，最终打开作品销路，所以，他们画过一些特别撩人的画面。这幅侧躺的女子肖像，被很多画家模仿过。”

姜哲边说话，手很自然的揽住陈嫣。

陈嫣轻拍一下，但对于后续的动作，并没有拒绝……

“600万？！这个价格有些离谱了。”

金董正在听谭副总的汇报，这个价格，对于的集团运作的项目来说不算什么，但是比她预计的价格高出一倍，这就让她不舒服了。“你没被他看出什么吧？”

“没有，谈的时间不长。我看出来了，这人真的就是一个新手，根本不懂什么谈判。”谭副总说道。

“不懂谈判？为什么那么巧，买了这五套商铺？”金董把所有的可能分析了一遍，都觉得不得要领。

谭副总说道：“我打听到，姜哲在买五套商铺的时候，他身边的朋友都不赞同，也就说是，他可能是运气好。”

金董说道：“我不太相信什么运气。你想怎么办？”

“我们先等两天，晾一晾。”谭副总说道。

“你忘了之前的事情了？万一有别人捣乱呢？”金董说道。

谭副总说道：“他要的价格太高，很少有人能接受。”

金董说道：“下周再约他谈，尽量压价格。如果真的无法压价——”

她冷冷的说道：“也可以接受，我们赚的不是这一笔钱。只要我们整个项目能够运作起来，可以把之前的投入，翻倍赚回来。”

……

周四专业课。

油画大一班画室。

很多同学的作业，基本成型，老师正在用投影播放着米国画家，乔治伯里曼的艺用解剖结构。

“这些图，是我从伯里曼的书上挑选出来的。让大家看这份资料，是因为我在大家的速写中，看到很多问题。

我相信在座的很多同学，在艺考之前就临摹过这位画家的结构图。

我们今天重新拿出来讲，有新的要求。”

他点开一幅图。“你们作品，我看过。很多同学画的很像，但是不是真的理解？

我们学习艺用解剖，除了背过，还要理解并且会用。这位画家的作品，就是比较好的范本……”

老师从如何把握动态开始讲并示范，然后讲到人物的基本比例。“你们在初中和高中阶段，一定听过对人物比例的总结，很有名的一句是，立七坐五蹲三，有的是立七坐五盘三半。

这是一种笼统的概括办法，帮助学生快点掌握人物的基本比例，但这个比例，不是绝对的，如果你一直用这种比例作画，又不会变通，就会让你画的人物毫无特点，很死板。

老师讲出了两种人物比例，一种是米开朗基罗的——人的身高，约有八个头的高度。另一种说法是7.5。

“这个比例，需要根据模特去决定……下面的时间。咱们就用速写来练习——”

姜哲听懂要求，开始在画速写时，运用伯里曼的方法。

他曾经参照伯里曼的书籍，进行临摹。

在姜哲看来，伯里曼的作品最可取之处。除了比例结构以外，还能灵活饿进行描绘。

如今，在多项技能提升后，重新临摹。对于临摹的要求，有了不同的要求。

他没有进行百分百的照搬，而是根据自给的理解，运用多种手法进行练习。

老师在走到姜哲身旁，盯着他的速写，看了半晌，对姜哲和周围几人说道：“这个方法不错，尽量准确，但是不死板。

等你们有时间，看看大师们的练习稿。”