作文篇幅比较短，要想给人留下深刻印象，就得把情节安排得跌宕起伏，让人读起来就好像坐过山车一样，给人造成强烈的印象，让人一读难忘。
要做到这一点，最有效的方法就是“抑扬法”。不管是先抑后扬，还是欲扬先抑，只要前后安排的情节能够形成强烈反差，那么就能满足读者“文似看山不喜平”的心理，让文章体现出波澜壮阔的感觉，更加引人入胜。
那么先来说先抑后扬。
在写作文时，当你打算赞美一个人，如果只是正常地平铺直叙，讲述这个人有多少优点，怎么值得人敬佩。那么整个文章读下来就会有一种很平的感觉。但如果换一种方法，你先“贬低”这个人，“批判”他的缺点，等“抑”到极致之后，再一步步通过讲述“他”做的种种事情，展现出“他”值得敬佩的一面，将“他”推向“扬”的顶峰。这样一来，文章的起伏曲折立马就体现出来了，前后的巨大反差也会给读者一种惊喜的感觉。
马烽在《我的第一个上级》中描写老田，用的就是先抑后扬的手法。他先在读者面前勾勒出了老田懒散、迟钝的形象，将老田这个人物“抑”到极致。然后在关键时刻，又让老田呈现出了截然相反的另一面，让读者看到老田指挥若定，身先士卒的英雄本色和沉着、坚毅的性格。如此一来，前后的巨大反差让读者对老田这个人物留下了非常深刻的印象。
再说欲抑先扬。
这种表现手法与上面提到的先抑后扬，从本质上来说其实是一样的，同样是利用前后的反差，来加深读者的印象，以及文章的跌宕起伏程度。只不过先抑后扬，重点在于“扬”，而欲抑先扬则正好相反，重点在于“抑”。主要是用来贬抑和批判某种人、某个现象或者某种倾向的。
无论是先抑后扬，还是欲抑先扬，说到底，都是利用“抑”和“扬”的反差效果，加强文章的可读性和趣味性，并在鲜明的对比中形成波澜起伏，让读者在阅读中获得“意料之外，情理之中”的惊喜。
需要强调的是，在使用“抑扬法”的时候，不管你最终是想“抑”还是想“扬”，在写作过程中，都一定要确保“抑”与“扬”之间的对立和反差，这两种情感表现的差距越大，文章读起来才会越精彩。简单来说就是，抑要抑得充分，抑得彻底；扬就要扬得有理，扬得酣畅淋漓，让人在出乎意料的同时，又产生一种“理应如此”的感叹。
范文一
藤野先生（节选）
鲁迅
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
……
但不知怎的，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
……
点评
作者描写藤野先生，用的就是先抑后扬的写作手法。
藤野先生登场之初，呈现出的整体形象并不是太好，“黑瘦”“八字须”“忘带领结”。当这个其貌不扬、平平无奇的形象“抑”到极致之后，作者突然来了一个反转，用“扬”的方式，把藤野先生一步步推向了顶峰。
“不倦的教诲”、传播新的医学、推广学术，一个个令人敬佩的优点与之前的“贬低”相对照，让藤野先生的低调与伟大更加深入人心。
范文二
三个年轻人
佚名
7月的一天中午，天气闷热，我边走边用手擦头上的汗。走到人民路路口时，突然天空下起了大雨。
我连忙到商场的一张广告牌下避雨。雨一直也没停，广告牌下聚集的人也越来越多。远处，三个穿着时髦的小青年正气喘吁吁地向这边跑来。我最讨厌这些打扮“时髦”的人，
他们给我的第一感觉就是不务正业，没有同情心。瞧！那第一个跑来的小青年，把头发染成了红色。看！那第二个青年，穿的裤子通过真实细节来体现怪异，左腿膝盖那儿还有一条水浪形的窟窿，也不知是割的还是原来就这样。第三个人就更别提了，他那小八字胡，让人看着心里怪别扭的。三个小青年来到广告牌下，不是吸烟就是晃腿，没个人样，就和广告牌上的几个女模特差不多，我都懒得瞧他们。
“哗”，路边的水花溅起老高，一辆公交车在我们前面不远的地方停下了，从车上走下来一位拄着拐杖的老爷爷，也许是雨太大了，老爷爷也到这儿来躲雨。那位老爷爷好像腿脚不好使，走起路来一瘸一拐的，也许由于路滑，老爷爷刚走了几步，就摔倒了。呀！老爷爷摔倒了，谁去扶扶他呀，我心里一惊，这时，那三个小青年像离弦的箭一样冲入雨中，扶起了老爷爷，关切地说：“大爷，您没事吧……”
真没想到他们三个会扶老爷爷。
雨停了，在回家的路上，我走得很慢，不住地回头看那个广告牌，仿佛我在那儿丢了什么。那广告牌上的女模特正朝我笑，她们是不是在笑我戴有色眼镜看人呢？
点评
文章的开头，小作者以“贬低”的口吻，描述了三个从穿着打扮上看着就不像“好人”的年轻人。为了突出三个年轻人的不良形象，小作者对他们的穿着打扮和行为举止都进行了极为细致的描写。染成红色的头发，破洞的裤子，在公共场合吸烟晃腿的轻浮举止……
当读者对三个年轻人的印象跌至谷底后，小作者立马抛出了一个大反转，三个不像好人的年轻人热心地扶起了一个在雨中摔倒的大爷。这种强烈的反差顿时就扭转了三个年轻人的不良形象，同时也让人不禁开始反思，偏见所带来的误解。
这种先抑后扬的写作手法，让文章情节变得跌宕起伏，更具可看性和趣味性，人物形象前后对比的强烈反差也更让人印象深刻。