那么，怎样才能让孩子乖乖按你说的去做呢？我们以第7条法则和第8条法则为基础，稍加调整，只用6步，你就能解决这个问题。

1.提前说出你的规矩。

确定要让孩子怎么做之后，就按照法则1说出你的规矩。语言一定要明确、具体，例如：“再过几分钟，我们就得吃饭了，那么，等我告诉你关电视时，你必须听话。”

这样，孩子就会提前做好准备，要他关电视时，他就不会猝不及防。对于自制力较差的孩子来说，这一点可以有效降低他的抵触情绪。

2.设置遵守规矩时应得的奖励。

清楚、明确地告诉孩子遵守规矩会得到什么样的奖励。你可以按照之前“约法三章”中的方法，用积点或贴纸奖励孩子，如：“当我让你关掉电视，你马上就关了，我就奖你两个积点。”因为孩子已经知道“好的行为能得到奖励”，那么，他就会努力获得奖励。对于3岁以下的孩子，你可以在他遵守规矩后立即给他一块糖果之类的物质奖励。当然，只有当孩子遵守了规矩，才能奖励他。

3.设置违反规矩时应受的惩罚。

孩子有时偏不遵守规矩，该怎么办呢？第一，孩子将得不到奖励。这是违反规矩的一种自然后果。不过，有些时候，设置一些与奖励程度相对应的惩罚会更有用。比方说，如果孩子按你说的去做了，他可以得到两个积点；那如果他不按你说的去做，你就可以拿走他的两个积点。给孩子定好奖励和惩罚后，你可以让孩子复述一遍奖罚内容，这样会增加孩子遵守规矩的可能性。

4.多多提醒孩子。

在叫孩子去做另一件事时（如：让孩子放下小人书，去吃饭），要事先提醒一下孩子。有了心理准备，孩子才最不会抵触。

提醒孩子时，你可以用“三铃法”。它类似于剧院里的预备铃：一声铃响表示观众要准备进入剧场，二声铃响表示表演即将开始，三声铃响说明表演开始了。这种方法在家里也能用。一次“铃声”：家长告诉孩子要怎么做；二次“铃声”：提醒孩子要停止玩耍；三次“铃声”：表示孩子要去做另一件事。二次铃声与三次铃声之间间隔一两分钟即可。

对于那些能认时间的孩子，你可以让他看着钟表，告诉他要做另一件事的具体时间（比如五分钟之后）。两三分钟之后进行第二次提醒。对于太小的孩子而言，他们还没有足够的时间意识，因此，如果孩子正在看动画片，你可以这么说：“开始演广告的时候，你就必须关掉电视。”你也可以用定时器，设置五分钟，并放在孩子能看到的地方。两分半的时候，你要过来给孩子一次提醒（即二次“铃声”）。计时器报时，即为三次“铃声”，孩子就要立刻按你说的去做。

5.严格执行既定方案。

时间到了时，要坚决、冷静地执行既定方案。不用再给更多的提醒，不管孩子有什么反应，都要立即让他停止玩耍。如果孩子乖乖去做了你要他做的事，你就要给他奖励和表扬；如果孩子不按你的要求做，那你就要禁止他继续当前的活动（立即关掉电视或电子游戏机，或没收玩具），并告诉孩子他该受什么样的惩罚。

如果孩子开始发脾气，你可以马上让他面壁思过（见定规矩法则3）。也就是说，你要随时应对孩子的各种反应。不方便进行处罚（比如，你马上要出门了）的话，那就帮孩子放下手头的活动，直到他不再哭闹。一旦时机成熟，要立刻兑现你所说的后果。

6.付诸实践。

每个育儿方法都需要你不断实践，并创造机会让孩子适应这种新方法。刚开始时，你可能需要每天练好几遍。等孩子渐渐习惯了这个方法，更能理性控制自己的行为时，你就可以省心了。运用这个方法的时间越长，孩子的转变就越大。

本章小结

正在玩耍的孩子突然被叫去做另一件事时，往往会发脾气、闹人，这主要是因为他们不愿停止当前的行为。这时，家长应该适当地提醒孩子，这样，孩子就能为即将发生的事情做好准备。如果孩子有时间概念，那你也可以给孩子设定时间。然后，告诉孩子奖励和惩罚，并让孩子去做你说的事。最后，执行合理的奖罚后果。

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