无知小子和老者的对话12 用各种各样的方法来反复阅读

无知小子：为什么我们非得读书不可呢？

老者：也没什么不可的。既没有人去命令你读书，也没有人会对你抱有什么期望。

无知小子：此处难道不是应该好好讲一讲读书的意义吗！比如网络上只能得到碎片化的信息之类的。

老者：是否碎片化也是相对的，光读一两本书也不可能掌握系统化的知识。

无知小子：那我干脆就放弃读书，利用网络上的视频来自学吧。

老者：的确有非洲的年轻人通过上网看视频来学习农业技术，借助字幕和自动翻译功能，我觉得是个不错的方法。书有时会买不到，译本的出版也会受各种的因素影响。

无知小子：哈哈哈，那读书是不是可以退出历史舞台了。

老者：那倒也不一定。有些知识看视频会比较好理解，比如鱼的处理方式，反之；还有一些知识则是最好通过阅读来理解，比如一些比较复杂且抽象的内容，以及需要用逻辑来理解的内容。当我们需要将多方面信息放在一起进行对比的时候，文字的形式会更方便。我们可以根据自己的理解程度来调整阅读的速度，按照自己喜欢的顺序来阅读，还可以反复阅读某一段落。如果是看视频的话，我们基本上就得按照视频剪辑者规定好的节奏来观看了。

无知小子：视频也是可以快进和重放的呀。

老者：但在读书的时候，我们可以直接翻到自己想读的位置，这一点要比看视频方便许多。我们在读书的时候并不是想要把整本书的内容全部都装到脑袋里。写这本书的作者和我们所面临的问题不同，需要的信息也不同。因此，书最重要的一个特点，就是读者可以用不同的方式去读它。读书是一件十分自由的事；反过来说，这就意味着书完全是处于一种被动的状态。书页只能读者亲自去翻，与书建立什么样的联系，也全都是交由读者自己来定夺。

无知小子：说实话，我完全读不进去书。光是读一本书都会觉得精疲力竭，总是半途而废。请您快帮帮我吧。

老者：你先去读完一页书再回来说话。

无知小子：骑自行车还会先加两个辅助轮呢，在我学会独立阅读之前，您总得先为我提供一点助力吧。实在不行的话，您就先替我读一读，把内容消化整理好再讲给我听。

老者：你当我是你妈吗？不过，我以前也很不擅长阅读，现在虽然谈不上有多么擅长，但至少能读进去了。

无知小子：老先生您也是吗？那您快告诉我您是如何做到的。

老者：标准答案当然是“找到了一本特别有趣的书，让我深陷其中，一读就停不下来”。但是很遗憾，这种幸运的事并没有降临到我身上。

无知小子：呜呜呜，太可怜了。

老者：也没有可怜到让人掉眼泪的程度吧。

无知小子：那您究竟是如何爱上读书的呢？

老者：并没有爱上。读书只是为了获取自己想要的信息，跟爱不爱没什么关系。我问你，读完一本辞典需要多少天？

无知小子：这不是多少天的问题吧，可能需要许多个月，甚至是许多年。

老者：但我们平时不会用这么长的时间去读辞典吧？

无知小子：我从小到大用的都是电子辞典。不过话又说回来，辞典本来就不是用来读的吧，只要遇到生词的时候查阅一下就够了。

老者：辞典之所以可以这样用，就是因为我们可以直接从中找到自己想要查找的内容。就算是没有从头到尾地读完一遍，我们也知道自己想找的词条是在第几页，读过词条后，就能够获取自己想要的信息。

无知小子：我想到了一个绝妙的主意，只要我们把普通的书也当作辞典一样来使用就行了！但是具体应该怎么去做呢？

老者：辞典和普通的书之间的区别，就在于读者能否直接找到自己想看的内容在书的哪个位置。换言之，如果我们想将一本书变成辞典，就需要制作一个列表，标明书的每个地方都写了什么。

无知小子：咳咳，我知道！这个列表就是索引，对吧？

老者：嗯，但是很多书都没有配备索引，就算是配备了索引，有的也并不完整，派不上什么用场。因此，如果我们手上有经常会用到的书，那就必须得自己来制作索引了（方法41）。

无知小子：等一下，如果要制作索引的话，那岂不是还得把整本书从头到尾读完才行？

老者：不仅如此，还得反复读上好几遍。

无知小子：这不是本末倒置了嘛！难道就没有更轻松一点的方法吗？

老者：那你也可以尝试带着问题去读书。问题可以调动我们的认知能力，提升积极性。在读书中寻找问题的答案，和什么都不想，单纯把书从头读到尾，这两种不同的情况下，读书的方式自然会出现区别。

无知小子：原来是这样。但是如果是一边读书一边寻找答案，那与问题的答案无关的部分岂不是很容易会被忽视吗？

老者：这正是我们的目的。你之所以读不完一本书，就是因为“读完一本书”这个目标对现在的你来说有些太过宏大了。所以我们就要先设定一些能够实现的小目标。

无知小子：所谓的小目标，就是指提出问题，然后寻找答案吗？

老者：如果你只带着一个问题去读书的话，那至少能从中得到这一个问题的答案吧。如果光是这样你还觉得有些不满足，那就再多提一些问题，重新从书中寻找答案。

无知小子：我一直以为一本书读好多遍是在浪费时间。

老者：那些不愿意把书读第二遍的人，最终都只会落得同样的下场，兜兜转转读了许多名字不同的书，但其中的内容却是千篇一律[2]。不用我说你应该也知道，这样的书基本都没有多大的价值。如果一本书不值得你再去读第二遍，那干脆就不要读它，省得浪费时间和人生。

无知小子：现在我也学会像您这样拐弯抹角地骂人了。

老者：还有一点就是，当我们寻找问题的答案时，下一个问题也会随之产生。一本好书会引领读者提出好的问题，但这也要求读者达到一定的水平，否则甚至可能领会不到书中的用意。举个例子，如果一名读者认为某个伟人写的书中一定全部都是“真理”，那么当他在读书产生了疑问时，反而会觉得是这本书写得有缺陷，漏掉了一些内容。事实上，这些“漏掉的内容”才是作者为读者送上的一份最棒的礼物，它能够让读者发现问题，引领读者继续向前深入探索。如果你足够幸运，在恰当的时机遇到了恰当的书，且这本书在你的心中种下了问题的种子，那么你可一定不要轻易放手。想要回答一个问题，光读一本书很可能会不够用，这就会帮助你实现从“点式阅读”到“线式阅读”的跨越。不必让别人来告诉你应该读什么书，在读书的过程中，下一本应该读的书自然而然就会浮现出来。

无知小子：哇！听上去好像变成了阅读专家了！

老者：说到底，在读书的过程中，我们都必须要用各种不同的方法来反复读同一本书[3]。读书的方法不止一种，知道了这一点，读书就会变得轻松许多。