咦？
忽然间，胡校长眼角的余光注意到摆放在婴儿床边的那几本书。
电磁学？
维修电工讲义？
无线电基础？
刘校长是工科出身，虽然放下书本多年，拿起了教鞭，但一些常用的技术知识点他还是懂的。
这几本书明显不是一个小学生该看的，只有那些通讯类中专或者大学生才会学习这些东西。
‘一成同学已经开始自学这些东西了吗？’
知识，从来不是一蹴而就的，没有前置的基础，根本就看不懂专业类的通识。
刘校长不紧不慢地走到床边，伸手一指：“一成，这些书是你的吗？”
“嗯。”李杰用力点了点头，‘欲言又止’道：“我……我就是随便看看。”
“看得懂吗？”
刘校长一边笑吟吟的问着，一边随手拾起其中的一本书翻了翻。
这一翻，他顿时神色一凝，字里行间写满了密密麻麻的注释和疑问。
通过这一行行的蚊蝇小楷可以看出，主人绝对不是随便看看的。
此时，刘校长的脑海中已经生出一副画面，一个小小少年埋头苦读，时而皱眉，时而欣喜的场面。
“教材写的很好，能看懂个七八成吧。”
什么时候该谦虚，什么时候该张扬，李杰早就看的明明白白。
比如现在，他就得努力表现出自己在电磁学上的天赋，从而引起刘校长的兴趣，然后再引出接下来的话题。
刘校长立马来了兴趣：“哦？那我考考你。”
“嗯。”
李杰挺了挺身，故意做出一副你尽管考的架势。
“好，你先说说万用表的工作原理吧。”
刘校长没有问什么高深的问题，只是选择了一个非常基础的电工学常识。
“万用表的基本原理是利用一只…………”
李杰几乎没有经过任何思考，脱口而出的回答出了刘校长的问题。
随后，刘校长又接连问了几个问题，由浅入深，一个比一个难。
吴姨一脸茫然的看着两人一问一答，这都是些什么问题，什么这个定理，那个公式的。
虽然听不懂，但并不妨碍她生出一种‘一成好厉害’的感慨。
约莫十来分钟后，考校完毕，刘校长嘴角的弧度也跟着越咧越大。
学生如此好学，老师岂能不欣慰？
末了，刘校长抛出了一个憋了许久的疑问。
“一成，你为什么会对电磁学感兴趣？这些都是中专生、大学生学的东西啊。”
中专生，大学生，听到这两个字眼，吴姨眼中的震撼之色愈发的浓郁。
‘一成才这么点大，就学大学知识了？’
李杰‘腼腆’一笑，道：“校长，其实我……我只是想赚钱。”
“赚钱？”
“嗯，是的，我想赚钱补贴家用。”
李杰脸不红心不跳的撒了一个谎。
“前些日子我碰到一个街坊，他家的收音机坏了，然后他就带着收音机去修，结果一连跑了好几家，也没找到合适的修理铺。”
“不是修理费太贵，就是时间太长，要么就是缺少材料。”
“所以，我就想着自己学一学，等我学会了，就能靠修收音机赚钱了。”
七十年代末，收音机的价格虽然依旧很贵，但作为‘三转一响’的四大件之一，条件稍好的城里人咬咬牙还是买得起的。
尤其像金陵这样的大城市，收音机的家庭保有量还是很高的。
然而，现在仍然是计划经济年代，销售的火热并没有带动售后服务的发展。
收音机一旦坏了，想找个维修的地方并不容易。
去国营的修理铺？
这并不是一个很好的渠道，一来网点太少，二来需要维修的收音机数量又太多，从送修到取回，中间耗费的时间太久了。
此时，收音机可是人们接受外界信息的重要渠道，谁想一修就是个把月的时间？
有需求就有市场，尽管个体户的时代还没降临，但仍然有人冒着风险私下给人修收音机。
只是类似这样的人，实在太少。
首先，修理收音机需要一定的知识储备，不是什么人都能修的。
其次，修理收音机的设备很贵，以一台魔都产的500型万用表来举例，一台500型万用表的售价就是小一百块钱。
这个价格还不包含购买所需的工业券以及配套的松香、电烙铁、包线之类的耗材。
最后，修理电器所需的元件也很难买，各种二极管不仅需要凭票购买，它还限购。
如果没有特殊渠道，一般人根本就买不到这些东西。
李杰初来乍到，自然是没有这方面的资源，齐志强那边或许会有，但他不打算麻烦齐志强。
至于，乔祖望？
直接无视。
其实，李杰一开始是准备向文清华求助的，不过谁让刘校长今天赶巧了呢。
小学校长的职位虽然不起眼，但教书几十年，他的学生早已遍布各行各业，说不准他那边就有认识的熟人。
听完李杰的话，刘校长沉默良久。
‘一成这孩子，太不容易了。’
关于乔家的情况，刘校长通过其他渠道侧面的了解过一点，一个不太负责的父亲配上五个孩子，其中还有一个是嗷嗷待哺的婴儿。
生活上确实困难。
倏然间，刘校长的心间闪过契科夫的一句话。
‘困难和折磨对于人来说，是一把打向胚料的锤子，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。’
‘一成这孩子，未来一定会成大器的。’
刘校长心底忽然生出一个念头，即便‘一成’没有表现的那么天才，他也会成为一个了不起的人。
‘我应该帮帮这孩子。’
旋即，刘校长言辞恳切的关心道：“一成，你现在学的怎么样了？学习过程中有没有遇到什么困难？”
李杰挠了挠头：“还好吧，我觉得挺简单的，就是……就是……”
眼见李杰一副不好意思的样子，刘校长主动问道。
“就是什么？”
李杰明显犹豫了一会，方才回道：“就……就是光看不练，我有点摸不准自己学的对不对。”