“怎么南哥还不来啊？”杜斌心慌意乱地到处张望，对身边的钟轩说。
钟轩也四下看了看，叹了口气，说：“唉，不知道啊，希望南哥真的会来。”
“可是，马上就开始比赛了啊，南哥不会忘了时间吧？”杜斌猜道。
钟轩稍稍皱了皱眉，回答道“应该不会啊，昨天我还又去了一趟医院，告诉过南哥了。”
钟轩昨天确实去了趟医院，告诉了刘文南今天早晨9点的比赛，还想拉他一起回来。但是，刘文南并没有跟着钟轩回来，只说，到时候就会去的，钟轩对此也无计可施。
杜斌也无奈了，摇着头叹道：“唉，不知道南哥又想干什么了。”此时，杜斌的心情比天上的乌云还要阴沉。
钟轩看了看表，说道：“马上9点了，走吧，咱们先上场吧，不能等了”。
…………
双方队员陆续上场，排出来各自的阵势。
今天十五中排出了5-4-1的阵型，目的很明确，就是要防守双刀组合。战术是打防守反击。
二中排出的依然是4-4-2阵型，顶替刘文南中前卫位置的是替补韩冬。战术上没有什么特别的安排，只是常规战术。
哨音响起，比赛正式开始了。
观众席上有一个人静静地看着比赛，没有任何激动的表情，也看不出什么沮丧。就这么安静地看着皮球在队员们脚下飞来飞去。她，就是王敏。
最近王敏也听说了一些流言，让她心情很不好，一直责怪着自己。因为她知道袁玲是为了救自己才被撞伤，而刘文南又因为袁玲受伤而没来学校，那些传言说到底是自己造成的。
其实并没有谁去责怪王敏，只是她自己过不了心里这一关，觉得很对不住大家。
王敏似乎对比赛并不感兴趣，木讷地看着球场，脑子里想着自己的事。而场上的比赛却激烈的进行着。
刚开场，双方就开始了激烈的拼抢。尤其是钟轩，他现在心里想的就是，如果刘文南不来，那么自己就要先进球，才能把全队的士气鼓动起来。这样，还有一线希望赢得比赛。可是想法虽好，但往往事情并不会朝着预计的方向发展。
面对十五中后防线上多人的贴身防守，钟轩一时无法形成单刀。于是，和杜斌打起了配合。在做了两个二过一配合后，球又传到了钟轩脚下。
钟轩带球从右路猛进，一名后卫在身后紧紧跟随，这时侧面又跑来一名后卫，对钟轩形成了夹击之势。
没办法，钟轩扫了一眼杜斌，见杜斌正在跑向中场，于是，心领神会的带球沿着边线跑向边路禁区。
但是，在两名防守队员的围抢下，钟轩一直找
;。看书^*网、！最新动作，晃过刘容，继续带球前冲。边后卫何丹见刘容被突破，急忙上来围堵。哪知道这样一做，边路就留出了空挡。
赵龙早就将场上情况纳入眼底，在何丹跑近时，突然一个侧身，将球传到边路。郭嘉这时也从边路跟上，接到皮球，斜插着向禁区突进。
何丹这时再想回防，已经有点晚了，只好全速向郭嘉追去。郭嘉几乎是毫无阻拦的冲到禁区，面对石强的防守，先是一晃身体，做了一个假动作，企图骗过石强。但是石强经验老道，并没有上当，死死盯着皮球。
郭嘉看出石强没有上当，正有些发愁的时候，见赵龙从中路已经冲上。于是，又带球向石强跑了几步后，突然一脚传中，皮球贴着地面飞向赵龙。
石强暗叫，“不好！”，急忙转身。这时，赵龙已经冲到近前，一触皮球，没有丝毫停顿，直接用脚弓一推，将球弹向球门。
皮球贴着地面，高速向石强把守的大门飞去。
石强虽然已经做出了判断，但是面对突然转向的地面球，想在这么短的时间里倒地挡球几乎是来不及的，更何况石强这1米8的大个，动作更是稍显缓慢。
石强还没有完全倒地，皮球就已经穿门而入了，这不是防守技术的问题，而是这一切来的太快了，根本没办法防守。
第30分钟，场上比分变成0：1。
紧接着就听到场外同学疯狂般的欢呼声，掌声阵阵，呐喊连天。
十五中的队员更是兴奋的跑到场边互相拥抱！这时，再看二中队员们，各个垂头丧气，或站或蹲地在原地叹着气。
石强又是无奈，又是气愤，抱起皮球，狠狠地踢了出去。
这粒入球，让双方的士气差距拉到了极点。一边是士气高涨，信心满满。一边是毫无斗志，唉声叹气。
接下来的十几分钟，变成了十五中的进攻表演赛。把二中队员几乎全部压在半场，进行一轮接一轮的狂轰烂炸。钟轩和杜斌也只能退到中线附近，无计可施，偶尔几次抢断后的进攻，也在对方多名后卫的围堵下瓦解，连射门的机会都没有了。
比赛进行了第45分钟，上半场加时1分钟。此时，场上比分也已经变成了0：3。
十五中的队员们，各个面带笑容，打的很是轻松。二中这边可就惨了，被压着打的感觉太痛苦了，一个个累的上气不接下气。
就在加时赛的时间里，钟轩的心情也低落到了极点，看着表情痛苦的队员们，深深感觉到今天败局已定，摇着头叹了口气：“唉，今天就这么被淘汰，太不甘心了。”钟轩摇了两下头后，随意地看了一眼场边，这一看不要紧，眼前顿时一亮。
整个人就像黑夜里看到光明，沙漠中找到水源一样兴奋起来，身体里的血液也瞬间沸腾了。他看到了他盼望已久的球队灵魂——刘文南！同时看到刘文南身边，还站着一个人，心里更是一震！
*
收藏！！！！收藏！！！！
收藏！！！！收藏！！！！
收藏！！！！收藏！！！！
本文由看书网小说（.）原创首发，阅读最新章节请搜索“看书网”阅读。