“皇上，臣认为此事不妥。”又是高太尉在关键时候发言了。

“既然是全天下的技能大赛，必须得是朝廷来举办，最终由您和太后来决出谁是第一名。”

“此事若由宋爵爷来决定，那朝廷的威严何在。”

唉吆喂，端王爷没想到，这件事也会遇到阻碍。

他想说要是朝廷牵头举办此事的话，恐怕没人来报名啊，可这种话当着皇上的面儿没法说啊，那不等于是在打他的脸，说他无能嘛。

“端王爷是怕没人来参加是吧？”高太尉眼够毒的，这都被他看出来了。

“重赏之下必有勇夫，王爷就放心吧。”

听他这么一说，端王爷觉得似乎也行。

毕竟就连拼命的事情，只要给的钱够多都有人愿意尝试，更不用说只是造船这点事儿了。

于是在全国范围内，举行造船技能大赛的事情，就这么定下来了。

端王爷怕宋爵爷那边误会，还特意写了封信，把朝堂上的情况解释了一下。

宋小川看了也只是笑笑，只要大靖朝廷能够有意识到工科的重要性就行。

自己又不是皇帝，也管不了那么多事情。

既然大靖朝廷不愿意在全国范围内推广工科，那自己在封地内推广总行吧。

他这些天在忙一件事情，就是编写教材。

为了完成此事，还特意找亨里克斯·范托夫以及几位资历老的匠人来帮忙。

“爵爷要将这些技艺流传下去，真是造福子孙后代的大善之举啊。”

老匠人们看了书上记录的内容，一个个激动的热泪盈眶。

他们虽然有技术，但大部分文化水平不高，关于制作的方法都是依靠口头传授，不懂如何编写成书。

就跟练武功一样，会打的不一定会教。匠人也是如此，会做的不一定会教。

想要培养一批会教书育人的先生出来，并不是一件容易的事情。

“不，我们这里不叫先生，以后就统一叫老师。”

宋小川打算改一改这个称呼，以往辅导童生们参加考试的人都叫先生。

传授工科知识的如果也叫先生，就太别扭了，干脆统一叫老师。

“老师，这个称呼好啊！”大家听了，都觉得不错。

老师这两个字，把先生和师父的意思都给包含进去了。

正所谓师者，传道授业解惑也,而“老”是对公卿大夫的尊称。

“那爵爷以后要当老师啊？”,亨里克斯·范托夫从旁边突然来了一句。

“没错，不只是我要当老师，你们都要当老师了。”

宋小川不可能一个人编写所有教材，也不可能一个人教所有的课，他必须先培训出一批老师来。

老师不一定什么都懂，只需要懂自己擅长的那一科就行了。

“爵爷，我们在收学生的时候有什么要求吗？”

大家都认为，宋爵爷之所以要这么做。

肯定是为了培养更加懂技术的匠人出来，可以干更多的活儿，创造出更多的价值。

没想到宋爵爷说道：“八岁，只要年满八岁就可以来学习了。”

他本来想说六岁的，想到目前的小孩子发育的还比较晚，就让他们多玩两年吧。

只要到了八岁，就可以进学堂学习基础知识了。

其中国学和数算，会是必须学的课程。其他的课程，可以根据自己的兴趣爱好来选。

“噢爵爷，你做一个了不起的决定！”

亨里克斯·范托夫，不由的感叹道。因为在他们荷国，已经开始抓年轻人的学习了。

可没有爵爷这么夸张，直接从八岁孩子抓起。

要知道在这个年代，要不是为了混口饭吃，是没人愿意学那些技能的。

万般皆下品惟有读书高，这个理念已经深入人心千年有余了。

宋小川也知道没那么容易改变现状，所以他想了一些办法。

最简单直接的办法啊，就是有技术的匠人可以拿到更多的工钱，技术越高拿到的工钱就越多。

通过身边的实际例子，让人们看到学技术确实有用。

匠人们赚到了钱，回家必然会告诉他们的孩子，学技术是有用的。

那些不懂技术的人，也会告诉他们的孩子，别人因为懂技术赚到钱了，你要不要也学学。

同时宋小川还设立了奖学金制度，考核成绩好的学生，可以拿到相应的奖学金。

读书不但不用花钱，而且还可以赚到钱，这在大靖历史上是从来没有过的事情。

在自己的封地上做事就是方便，这件事儿就算敲定了。

愿意学的就来学，不愿意学的就闭嘴，因为反对无效。

数月之后，第一版的教材编写出来了，宋小川就让人开始大批量的印刷。

大靖年间印刷术和活字印刷术都已经有了，一些受欢迎的话本小说，就是通过印刷的方式在兜售。

印刷设备小岛上采购的本来就有，很快一本本的教材就被印了出来。

当大大小小的学生们，拿到各自不同教材的时候，感觉非常的新奇。

第一堂课他教孩子们的不是别的知识，而是拼音。

为了让小孩子们尽快学会更多文字，他模仿后世汉拼音的方式，给文字编写了拼音。

先把拼音教给孩子们，然后让他们利用学会的拼音，去自主学习文字的读音。

一段时间之后，很多家长发现，孩子们认识的字竟然比自己还多了。

在这个年代，孩子们想要读书写字，都得请教书先生来教，教书先生的方法就是带着他们一遍一遍的背诵。

也就是说教书先生不教的话，孩子们是没办法自己学会文字读音的。

岛上大部分的家长都是普通人，自己都识字不多，更不要说教孩子了。

如今好了，有了爵爷设立的课堂，还有爵爷教的方法，孩子们都会自主学习了。

“爵爷您是怎么想到的，这套方法也太厉害了吧？”亨里克斯·范托夫，越琢磨越觉得不可思议。

他开始考虑，荷国文字要用什么方法，才能让孩子们快速的记住。

宋小川把拼音传授给了众多的老师们，再由他们来教更多的孩子。