从母校寄来的新的一期《汇文校友》刊物上，得知韩永祥老师刚刚过完他的百岁生日。看刊物上登载的为他祝寿的照片，一百岁的老人，依然那样精神矍铄，鹤发童颜，和身着的红色唐装相映生辉。哪里看得出竟然有一百年的光阴，已经从他的身上淌过，额头上居然没有时光留下的皱纹，岁月的年轮如同刻印在树木的木纹之中一样，只留在他的心里和我的回忆中。

记忆中的韩老师，并没有这样老。那时，我在汇文中学上高一，韩老师教我立体几何。他高高瘦瘦的个子，抱着一支大大的三角板，第一次出现在我们教室门口的时候，给我的感觉很奇怪，有些像相声演员马三立先生，也有些像独自一人大战风车的堂吉诃德。大概因为他实在太瘦，那三角板显得格外硕大而与他不成比例，另外，他微微地笑着，那笑带有几分幽默的缘故，让人总想跟着一起发笑。

课间操的时间里，常看见他和数学组的年轻老师们一起打排球。就在我们教室窗外的空地上，没有球网，只是老师们围成一圈，互相托球。不让球落地，也要技术和技巧。我们学生下操后常常去看热闹，为老师们叫好。那时，韩老师身手不凡，格外灵敏，加上胳膊长腿长，能够海底捞月一般弯腰救起许多险球。他给我的印象，还是那年轻时的样子，心想所以现在他活到百岁也不显老吧。年龄，在不同人的身上有不同的显像，那是内心的一种镜像。

幽默感，是上天赐予极少数人才有的品质。它来自人对于外部世界的一种宠辱不惊的态度和洞若观火的认知。韩老师这种幽默感，在“**”中得到了最好的验证。幽默感，是情不自禁的，真是压也压不住，就像春天的小草，再冷的天，再坚硬的土，到时候了也要拱出地面。

那时，我们学校的各个地方，都被聪明的学生在大门两旁贴上了自以为是写出的对联。最出名的是给卫生室贴的对联：凉白开水医疗百病，发面起子根治胃酸。说的是卫生室穷对付。还有给男厕所贴的对联：桃花潭水深千尺，不及我校小便池。说的是厕所的卫生没人清理。那时候，卫生室的孙大夫和韩老师同在牛棚关押，路过卫生室，相视一笑。据说，孙大夫是苦笑，学校不给钱，他上哪里弄那么多药。韩老师是笑说这对联对得还挺好！那时候，学校的厕所是分开的，老师和学生各用各的，“**”一来，规矩打破了，大家也去老师用的厕所，有时会和韩老师打照面，韩老师会说这对联写得幽默，但不对仗！为此，还挨了一通批判，说是对小将的革命行动不满。

韩老师最初给我的幽默的感觉，是在他上课的时候。他讲课不紧不慢，不温不火，言语干净利索，讲得清晰明白，时不时地带有几分幽默。记忆最深的一次，是讲双抛物线，讲到其特点在坐标轴上下的弧线是无限延长永不相交的时候，韩老师指着黑板上他画出的双抛物线，忽然说了一句：“这叫作——上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”全班同学一下子都会意地笑了，他自己也有些得意地笑了。因为那时我们刚刚学完白居易的《长恨歌》，“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”，正是其中的一句诗。这句诗本来是形容唐玄宗对杨贵妃上天入地的渴望，用在抛物线上，歪打正着，那么恰如其分，又生动富于想象力。学问积淀，方能触类旁通，横竖相连，让我们的学习有了趣味而记忆牢靠。

我的立体几何学得一直不错，在韩老师教授我的一年时间里，大小考试都是满分，只有一次马失前蹄。我记得很清楚，是期末考试前的一次阶段测验，韩老师出了四道题，每题25分，马马虎虎，我错了一道，得了75分。有意思的是，全班只有我一人错了一题，其他同学都是满分，我的脸有些臊不嗒嗒的。那天，发下试卷，韩老师没有找我，而是让我们的班主任找到我，并没有批评我，只是转告我说韩老师觉得很奇怪，说肯定是大意了，期末考试时把损失找补回来！我听后心里很感动。好的老师总是懂得教育学生的机会和方法，使得枯燥的数学化为艺术，也使得平凡的生活化为永远的回忆。

一晃，弹指一挥间，韩老师已是百岁老人，不禁令我感慨，更令我怀念。当晚睡不着，诌出一首打油诗，寄赠韩老师，算我迟到的生日祝贺——

两处茫茫皆不见，上穷碧落下黄泉。

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先生教你抛物线，一语记犹五十年。

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