本书系新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材之一。学前儿童科学研究方法是学前教育专业的一门重要的基础课程。学前教育研究是教育科学研究的一个分支，是教育科研的一个重要组成部分。它以探索幼儿教育科学的认识过程，以揭示和发现幼教领域内各种现象的客观规律，...
《学前教育科学研究方法（第2版）》最新章节
- 第一章 学前教育科学研究的一般原理
- 二、科学研究的特征
- 三、科学研究中的假设
- 四、科学研究的步骤
- 第二节 教育科学研究概述
- 二、教育科学研究的特点
- 三、教育科学研究的层次
- 四、教育科学研究的常用方法
- 第三节 学前教育科学研究及其现实意义
- 二、学前教育科学研究的现实意义
- 第二章 学前教育科学研究的历史回顾及当前研究动向
- 二、幼儿教育实验的开端
- 第二节 学前教育科学研究的当前研究动向
- 二、研究方法的发展趋势
- 三、我国学前教育科学研究存在的问题
- 第三章 历史法
- 二、历史法的作用
- 第二节 历史法的特点
- 一、历史法具有历史性特点
- 二、历史研究是以逻辑分析为主
- 三、批判性与创新性的统一
- 四、历史法具有容量大、费用低的特点
- 第三节 历史法的研究步骤
- 一、资料的种类及收集
- 二、资料的阅读与积累
- 三、资料的研究与运用
- 第四章 观察法
- 二、观察法最适合于幼儿，是幼教科研的最基本方法
- 三、观察法的作用
- 第二节 观察法的基本原则
- 一、观察要有严密的组织计划
- 二、观察要有一定的知识准备
- 三、观察要消除干扰
- 四、观察记录力求系统、准确
- 五、预备性观察与观察信度检验
- 第三节 观察的类型
- 一、自然观察与实验室观察
- 二、现场参与性观察与客观观察
- 三、系统观察与局部的个别观察
- 四、封闭式观察与开放式观察
- 五、正式观察与非正式观察
- 六、叙述性观察、取样观察与观察评定
- 第四节 叙述性观察法及其运用
- 一、日记描述法
- 二、逸事记录法
- 三、连续记录法
- 四、实例描述法
- 第五节 取样观察法及其运用
- 一、时间取样观察法
- 二、事件取样观察法
- 第六节 观察评定法
- 一、核对表法
- 二、等级评定量表法
- 第五章 调查法
- 二、调查法的要求
- 第二节 调查法的主要手段及其运用
- 一、问卷
- 二、谈话或访问
- 三、测查
- 四、评价
- 五、书面材料分析
- 第三节 调查法的组织类型
- 一、现状研究法
- 二、区别研究法
- 三、发展研究法
- 第四节 调查研究的步骤
- 二、制订调查计划
- 第六章 教育实验法
- 二、教育实验法的特点
- 第二节 实验设计的基本内容
- 一、实验中的假设
- 二、实验中的控制
- 三、实验的组织类型
- 四、实验中的操作定义与指标的确定
- 第三节 实验的程序
- 一、问题的提出和假设的确立
- 二、实验设计
- 三、实施实验计划
- 四、总结整理
- 第七章 个案研究法和行动研究法
- 一、个案法及其分类
- 二、个案法的研究手段
- 三、个案研究的程序
- 四、个案法的特点及其评价
- 第二节 行动研究法简介
- 二、行动研究法的步骤
- 三、行动研究法的特点
- 第三节 从经验总结法到行动研究法
- 二、从经验总结法到行动研究法
- 第八章 学前教育科学研究的步骤
- 第一节 研究课题的选择和确定
- 一、选择和确定科研课题的意义
- 二、正确选择课题应具备的条件
- 三、选题的基本来源
- 四、选题应遵循的原则
- 第二节 查阅文献资料
- 二、查阅文献的方法步骤
- 三、查阅文献应注意的问题
- 第三节 选择确定研究方法
- 一、方法的选择应能保证研究的科学性
- 二、方法的选择应考虑可行性
- 三、综合运用不同的方法进行研究
- 第四节 研究计划的制订
- 二、科研计划的内容
- 第五节 开展研究活动，收集事实材料
- 一、严格遵循客观性原则
- 二、尽可能全面地收集材料
- 三、收集材料要兼顾质与量
- 四、及时整理记录，积累典型材料，作出评析
- 第六节 整理、总结
- 二、结论的推论
- 三、撰写科研报告
- 四、科研过程各环节与各种科研方法的关系
- 第七节 撰写教育科研报告
- 二、教育科研报告的内容与结构
- 三、科研报告各部分的内容要求
- 四、撰写教育科研报告应注意的问题
- 第九章 研究数据的统计分析（上）
- 第一节 资料的初步整理
- 一、资料的分组整理
- 二、统计表和统计图
- 第二节 数据特征的描述
- 一、集中量数
- 二、差异量数
- 三、相关系数
- 第三节 原始分数的转换
- 一、标准分数
- 二、T分数
- 第九章 研究数据的统计分析（下）
- 第一节 以样本估计总体
- 二、总体百分数的估计
- 三、总体标准差、总体相关系数的估计
- 第二节 参数检验
- 一、平均数差异的显著性检验
- 二、比例差异的显著性检验
- 三、t检验
- 四、X2检验
- 五、方差分析、回归分析和因素分析
- 附录Ⅰ 观察练习
- 作业（六） 幼儿户外活动的观察
- 二、时间取样观察法练习
- 三、事件取样观察法练习
- 四、观察评定法练习
- 附录Ⅱ 科研方案与报告
- 二、幼教科研报告
- 二、幼教科研报告02
- 参考文献