多国统计结果表明，未来将是“百岁人生时代”，60岁就过靠退休金生活将成为不可能的情况。“百岁人生时代”意味着活到老干到老，需要一个贯穿整个职业生涯的教育，工作前所接受的学校教育，不可能满足一生职业生涯发展的需要。这种持续的教育的另一个目的，要培养自己成...
- 前言
- 第一章 人工智能时代的再教育
- 以“活到老、干到老”为前提的学习态度
- 低欲望社会继续发展下去，日本将成为没落国家
- 贯穿整个职业生涯的教育
- 培养不会被人工智能取代的人才
- 放宽解雇限制
- “同工同酬”是开倒车
- 成为拥有国际竞争力的人才
- 【第一章的关键词】
- 第二章 数字化时代必不可少的再教育
- 充分利用现有人才的日本企业
- 混合动力技术有未来吗？
- 以完全自动驾驶为目标的汽车生产企业
- 从“拥有”到“共享”
- 被平台淘汰的日本汽车企业
- 5年后的事情都无法预测
- 日本银行面对的危机
- 三越伊势丹人均1亿日元的人员调整
- 【第二章的关键词】
- 第三章 再教育改变日本的教育
- 大学并非成年人再教育的首选场所
- 东京大学在全世界大学中排名第42位
- 日本的论文得不到引用
- 日本人拿不到诺贝尔奖的那一天
- 要求互联网大学设置图书馆的政府工作人员
- 过于重视传统学科导致教员不足
- 文部科学省制定的教育方针的局限性
- 认知论
- 国际文凭组织的严格审查
- 没有用武之地的大学毕业生
- “赚钱力”才是最好的储蓄
- 【第三章的关键词】
- 第四章 北欧、德国等国家的再教育
- 诞生于再教育文化的H＆M
- 诞生出全球化企业的芬兰
- 从幼年期开始的创业者教育
- 丹麦的“雇佣制度与劳动市场”
- 成为“欧盟优等生”的德国
- 大企业承担的社会教育责任
- 大众汽车的员工教育
- 华为的员工教育
- 逆世界潮流而行的日本
- 【第四章的关键词】
- 第五章 利用再教育培养“构想力”
- 不同年龄层应该学习不同的东西
- “构想”的力量
- “构想力”的重要性
- 设置新的政府机构
- 告别金字塔形组织的夏普
- 30多岁创业者辈出的Recruit
- 事业顺利转换的Recruit
- 实现事业成长与人才成长良性循环的CyberAgent
- 培养敢于挑战的企业文化的“新人社长”
- 给年轻员工得到充分锻炼的机会
- 对“核心人才”和“非核心人才”分别培养
- 60多岁的再教育是通往终身工作的桥梁
- 退休后创业在东证一部上市的广濑光雄
- 加山雄三的魄力
- 【第五章的关键词】